中科境程 生穿越本科

【新 者璋／台南】拓展生野、深化跨域，台南市私立中高二自然生特「科境活」，日前地中研院南部分院生物科技研究中心、家地震中心及政部建研究所洞室。活以自然科素永展目（SDGs）核心，融合察，引生堂知延伸至真世界域。

，不只生在教室；知，也不存在於本。「科境活」活由理班怡倩主教案，科、自然科教同程。怡倩年投入科教育「探究作」程之推，114年度更全生物科展第一名指教殊，研究向作精神融入教，生以行科。

▲研究指生操作切片。（／中提供）

生中研院南部分院生中心，身包括「分析室操作」、「室作物察栽培」及「培器操作切片察」；透器操作研究人解，生直面代生技研究，化探究思跨科整合能力。

家地震中心研究人生明台地震活分布、震即警系的原理建置方式，生地震模平台。生眼建物在模震度下的晃，地震安全之的密。

生接著前往雨洞室，摩建模型在不同降雨模下的受力情形，深入了解候下都市建的耐雨策略建概念。

▲生家地震工程研究中心建模型。（／中提供）

生表示，「在地震中心看到警系如何在秒警，是以前在本上看不到的真感」、「洞比我想像的震撼，看著建模型在中晃，才知道科生活近」。

「世上有金，也有多珊瑚；但口中有知，能可。」（箴言 20：15)，中校德指出，力人求珍藏正的知，真知比金子更有值。

德，教育的本在於引生以行探索真世界，科教育更本走向、知向用。校透理班的境程，期盼生研究人、察象的程中，培意解能力，一步理解科社永展的值。