福智教育2025「希望季 Reconnection·再」成果展登 展政策接的未教育
整理＝部
在科技快速展、物消主盛行的代，青少年的心理健康注力正面所未有的挑。回些象，福智教育於2025年6月7日「2025希望季Reconnection·再」高中成果展，展生在校生活中，境永、照、物、等社的探索程心得。
福智教育有的境和低碳永校的特色，人文教育、社及食教育等程。（片源：福智教育提供）
此次成果展以「社探索」「食教育」主，全程由生自主策、教予以引支持，透互位、演出、手作生命故事分享等，呈新世代於心理健康、3C科技成、高化社，境永自我等重大的注、回行。
活主由生以粉彩面中，匹、孩童狗相依坐於夕草地上，象徵生命的粹彼此支持。者道：「大家都能自己、他人、大地。」幅主正反希望季活的核心值。
福智教育家老介福智高中教育理念，以及引生如何企2025「希望季」高中生成果展。（片源：福智教育提供）
成果展日，林副淑特率官致展，她感福智教育年以心教育向，食教育及社，到世界的投入及用心，肯定良的域，是人喜希望的所在。副特引用印度人泰戈的句《用生命影生命》鼓子：「把自己活成一道光，因你不知道，藉着你的光，走出了黑暗。」
教育政策接：以社情（SEL）有序位境
根查，每日上情高度相，其中三成受者已需要助的程度。著位工具世界迅速入生活，新世代面的不只是科技的便利，更背著人疏、情低落社裂的力。青少年每日上5至7小已成常，教育部正推「社情（SEL）中程」「校行具使用原」修正草案，情性社，建立更有序的位境，以回前青少年心理健康能力失衡的挑。
福智教育人日常老和尚，良善的心教育境是培育家社秀人才的。自1993年校以，即以「心教育」核心精神，人自己、他人、境之的正向。合情教育、系思考、值判任理等多元主程，施住宿制度手集中管理，福智教育致力於下一代打造安心、注、深度的校氛。
此次成果展，深度呈生注社永福祉的行力，也展校接政策，展前瞻的教育理念，期望以此教育回社，更多校重未教育方向。
福智教育高中生於2025「希望季」中「You are Youtiful容貌焦」展，明探索自己他人的亮，抱世界多的美。（片源：福智教育提供）
心教育的：世界充，便能境社生深刻共
程涵境保育、物照、敬老老照服、社互交流等主，培生在真生活中面的注力、力造力。些不拓展野，更深化他生命他人的注，在探索中找到、幸福、成就感。也成功引生跨越手成的心困境，成就具情感性、永意社任感的新世代，正是「希望季Reconnection·再」所欲展的核心涵。
2025「希望季」社探索展，利用法再利用的，作成「永籽」，予子新生命，探永的植方式。（片源：福智教育提供）
希望季亮：以大主呈生的程社察
1、「社探索」主：高中生以意互展探心理健康、高化、科技依、消主自我等。照服分享，到沉浸式互反思3C成，生不思考，提出回行，展得的公共精神。
2、「食教育」主：中生以「恢大地生，埋下希望子」，手栽、收、作分享在地友善食材，境教育落於食，土地的敬意生活的感。
孩子的心充度，世界有真的，校不再只有教室的知灌，而是世界得更好的始。福智教育「希望季Reconnection·再」成果展期望社各界一起看青少年的思辨力、行力未的希望。
稿：林玉婷
- 者：食力FoodNEXT
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