山科大建全方位支持 助到生命教育守子 教育部列典

在快速的代，多抱想的年人，管身困境，仍定地走在追求知自我成的道路上。山科技大秉持「以生本」的教育理念，期致力於照弱生的、生活成需求，打造「全方位支持」，每一位孩子都能後之地安心就、勇敢逐。

根山科大，113年度第2期共有1,036位於低收入、中低收入、原住民、身心障及特殊境遇等弱生，核定就款的生也超1,320人，其中高35.77%的生得了校不利助助。助生利完成、翻人生，校方自107年度起推「高等教育深耕完善就助制」，建多元募款系，整合校友、企基金等社源，成立款用的弱助金，募款成果逐年成、到113年度更460元以上，迄今累已有23,551人次的生受惠。校方的用心也深教育部肯定，「高等教育深耕完善就助制」更被教育部列全典案例。

以今年6月於企管理研究所的翰彰例，他家境清寒、父母均身心障人士，除了在校任教助理，也校方的完善就制目，包括伴步、自我惜後、作、助金及第二程分班等，他些制及助金除了少的力，更可以注。翰彰不畏困、掌握校源，工程系後再攻研究所，大期殊，2021年第5「海」；2023年更全大秀青年肯定，同年入教育，更在士期考取，成全第一批取得「AI用」照的生。

除了助，山科大更重生的程自我成，完善的「全程」，文增能、入、自我、涯培力到原住民言及前探索，依生需求提供六大制，建立精核制度，追成效，陪伴生健前行。各系所亦自主行，如公共暨告系外地生，提供入的新生每月最高800元返交通津，心照生的需求。

份生命教育的重，也在山科大期推的生命教育中，方透多元活陪伴的精神，造互助暖的校氛，藉多年深耕的成果，山科大「110年教育部生命教育人及特色校」殊，成全有八所此肯定的大院校之一。校透情管理座、自我照工作坊、自守培及「老」制度等行，化生的心理支持，每位子在山都能被看、被理解、被守。

生的不限於校之，9月下旬，花光因太鞍溪堰塞湖泥流害致居民家受，山科技大李天祥校得知後，立即校六位受生，於教假期召校友理事，手校友、教育基金及地方企家起募款行，各界及校教同仁心捐助，作第一的生活支援。事後，校更慰金手交生，允到前全免，展山大家庭「以行守生」的教育度。

不如此，山科大每年投入超1元教育，用於「生照助」、「文化不利生助金」、「（就）基金」等多助，同提供富的措施，包括大新生入金、免住宿、照、海外研助及外能力金等，各式免班培程，如程式、言精、研及培等，生在上全面提升，更持嘉南地私立科大中最低，真正「不成求的阻」。

李天祥校表示，教育的值不在於知的授，更在於陪伴支持。他：「本校希望成每位生的後盾，件如何，都能在找到被理解、被尊重、被助的力量。在山科大，弱不再是限的，而是翻的起，透完善的就助全程制，每位生都能抱希望、展翅未。