汲取先教育 竹府跨STEAM教育交流前往新加坡取

▲新竹文科率中小校、教育局、新、清大邱富源教授及代表前往新加坡取先教育推，文科一行人在南洋理工大校及「The Hive」蜂巢中心前合影。(／竹府提供)

【焦/者蔚舟】新竹文科自8月18日至8月22日率中小校、教育局郡慈、清大邱富源教授及代表前往新加坡，拜南洋理工大、立教育院（NIE）、中、南山小及新加坡家美，透地摩向交流，汲取先教育，新竹未推AI永向的STEAM教育注入新能。

▲新竹文科率中小校、教育局、新、清大邱富源教授及代表前往新加坡取先教育推， 和新加坡家教育研究院的Kenneth Lim(右4)在家教育研究院合影。(／竹府提供)

文表示，新竹作科技重，有完整半沛研能量，府期推教育STEAM程，融合AI、能智慧，生在科素新能力上，不是一次取，更是源、共新竹未教育的重要一步。

文科指出，是南洋理工大「The Hive」蜂巢中心所展的放作空、中合化、生物推理的科程，或南山小Tink!SV客空奇妙世界程，都新竹的教育展方向高度契合，未程域化提供了重要。

教育第一站，由新加坡家教育研究院Kenneth Lim博士，介其研究研科，透易的及器，可以知道中想什，合AI用，能有更多性的教育用；此外，新加坡家教育研究院也是新加坡培育的，引未善用AI工具行堂教。

第二站到中，中生活案例中引起生的趣，入科的探索程，培生本的科度，善用AI工具想解的方式，例如人辨去控制的短，者有充分的安全路。近新加坡STEM到加入ART，成STEAM教育，教成各社群，透AI 和位工具培生展合作和品格力。

竹教育局指出，此行除了摩新加坡在AI用、智慧跨域程上的成功外，更透竹校的分享，在地的教育推向舞台。在面AI位科技快速展，教育必同化生的位素、用能力跨域整合力，科技真正成提升的工具。

第三站到南山小，新竹候用校姿慎以「以境本的程」，分享六家小如何奠基於校童像程景，合官源，以多元模式推STEAM教育。在校程推上，系化引生「探索家」、「行家」成「家」；同，也鼓教合校日常生活STEAM教育入室，培生的探究精神永行力。提升、源整合到程，使STEAM教育成生跨域整合的深厚能量，也呼全球永教育的展。

利中校徐永明以「整合科技教育源深化STEAM教育」主，分享校如何用府、自造教育及科技中心及源，打造兼具科探究、工程作的跨域程。他指出，STEAM教育的不在於程容，更在於源的有效整合生作的文化成，才能真正引生知化造力解的能力。

竹教育局表示，5天的新加坡教育，不新竹教育中小校STEAM教育的策略成果有更深刻的，也激了在AI融入程、永教育案跨合作上的多元想。府持化教育源配置，深化STEAM教育涵，源，打造多元、前瞻且具力的境，生成就未、向世界奠定基。