教育如太！桃敬小校李明宗「柔哲」造快境
村者共同搭建木炭土厝、跟老走古、在花海中展示才，或全村一起烤肉大，甚至邀九歌童到校演出，些都是桃社、、光明敬小童的珍回。而些充意的程，背後的推者之一，便是桃市敬小的校李明宗。
李明宗每天早上在校口看著生入，交通志工打招呼。其天亮李校已起床太拳。他，「我每天五就起太拳了，寅卯在下打，光升起，放的子最多，人很好。」李明宗自年氏太拳，深入研究道家和易，些理念影了他日後的教育思，形成了於自己的柔教育哲。
李明宗，掘孩子的趣是老的一大要，孩子具多元的，他找到趣，自然水到渠成，孩子的能就激出。因此每到一所校，他先走地村落，了解地方文化，再老程，打造生有趣的校程。
在社小，李明宗老和生一起，跟著村者搭建木炭和土厝。些作活孩子了解如何利用木炭和茶造收入，家庭富足。在光明小，他老走南四社史址、蕃社古道等地，老在地文化程，甚至合作完成台本《倒去亭》，生重拾史，理解竹的文化背景。
在敬小任期，李明宗校教「敬ㄍㄨㄢˇ很大，限大」的程，人文教、生教、客及教育等整合起。「童玩同玩」程生探索去的童玩，共同回，引家庭共。今年，敬小配合桃大圳通水100年，了「圳永食光」程，生了解大圳的史和地的影，助孩子解家的史文化。他引用《易》中的句子「易知，易」，是趣自我的程，而非力的。在棒球和田，他同注重孩子的趣，他在的氛中成。
李明宗的教育理念不限於科知的教，更重孩子的身心展趣引。他所的家太拳九字「敬、、定、慢、、柔、、、整」，正是他治校的核心思想，只有保持身心平衡柔和，教育的成果才能深持久。
李明宗深信，校教育的基必固，生才能走得更。他所培的生，多人已在各自的域中光。多校立班，他先天使班，助弱生，正如他所言，「教育先照那些最需要助的孩子。」不孩子在力中成，而是他提供意舞台，孩子有快的童年，教育的天。
本文章自《桃子》。原文：教育如太！桃敬小校李明宗「柔哲」造快境
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- 者：儒
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