台北市教力倍增！教育局志民：「教育先」 盼招少情量
台北市近年推各新教育政策，家社校注度持升高，教面的工作力也之增加。此，台北市教育局志民今（24）日於教研中心受坦言，老力源主要包括家情、不管教或性平、霸凌等查案件，以及堂外大量行政事，教造成。
▲ 北市深化教支持系，每年最高10次免商服、5大服守教身心。（／教育局）
志民指出，台北市家校距最「近」，在情督上也更，教育品有正面效果；然而若通失衡，也可能教不小力。「有些老本想用教育方式理班事件，但家立不同、或久拖不，就容易引。」他，尤其一旦案件入正式查程序，老要面律、繁行政流程，「那老都是外荷。」
根教育局，校性平及霸凌案件通後真正成立率一至二成，但不成立案仍完成查、撰告等程序，耗大量。志民，市府近推「和制」，希望在正式查前先行、通，目前和成功率已近二成，未持提升，藉此老工作量。
他也重申「教育先」的重要性，呼校家在事件初期就多一份心、多一些，避免大。「孩子即使定有霸凌或行，也不能校，我是要回到教育本。」他。
教力，教育局除化展支持，已「教展2.0版」，透行政量、社群、空等多元措施，助老在校就能短休息或同交流。志民表示，明年度大推，「希望老不只能在上得成，也能在情上得支持。」
被到是否有透量化了解台北市教力，志民透露，目前教育局尚未全面建置量表，但不排除委者行跨市比研究，掌握情，作後政策依，「台北市教育步全台最快，我走在最前面，就更需要在制度支持之找到平衡。」
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- 者：郭懿慧
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