教盼提高加 委相挺

「短缺主因是教待遇未提升，教育部提高各加！」全教委伍、郭昱晴范29日召者，呼大幅高研究加、加、。全教指出，研究加期或低幅整，削弱教的吸引力，速提高。伍表示，近日正努力教育部、人事取高。

薪基代表

全教理事侯俊良表示，全各校面短缺日益峻，核心在於教待遇期未能反映其付出荷，因此呼立法院於本期完成待遇整法制化；行政院、教育部立即全面升各教待遇，行「公教工待遇委」有法源基，且排除基代表，速修正。

另外，教薪中的「研究加」，是教知的核心部分，其社展及教成的成本同步，但此加期於或低幅整，直接削弱教的吸引力，造成秀人才不入或留任教育。全教呼，研究加立即大幅高。

提高教留任意

「高荷工作酬需合理化！」全教指出，教兼任行政、或工作，均承高於基本教的高度的情，包括、行政、特教的加整，合理化班的付出、提高教兼任行政意，肯定特殊教育的。

到支持的民立委伍也，行政加已在今年1月1日有所升，但整行政大逃亡的仍未改善，因此她在有人事研老兼行政的加「三改」，取消取金最低的距，盼拉高整行政加的。另外，自101年後都未整，近日也取教育部人高。

「政府推待遇整法制化！」同立委郭昱晴指出，政府全面研究、（各教育段、私校）加，建立期制，合理待才能留住人才、守生受教。