竹市推因材AI位共文化 打造持精熟的智慧境

提升童基力自信，新竹市政府於今(114)年10月13日至17日，因材英雄崛起「英扶成有我挑」。教育表示，此次活以上位平台行，有、英及共六次，全市五、六年生能性上挑。比每日放自早上6至晚22，生可依人，充分展自主自我挑的精神。

代理市邱臣表示，此次活以「化、精熟化」核心理念，合位平台的即回趣味挑制，生在的境中持、逐步力。透化的，生不能在挑中提升趣、得成就感少挫折，同也培自我整持的能力，「挑中成、中」的新竹好教育精神。

教育表示，此次活推成果示，多校生皆挑，教也反映生、英及三科的意明提升，尤其在英科中，生展出高度投入挑精神。活不提供生化力的，也教能透平台掌握，作後差化教的重要依。鼓生、持精，教育特精美小，予各科表持的生，以肯定他的度自我突破精神。

教中心暨位推表示，活主要象在今年5月份教育部科技化量「扶助」中未通的生，比不限上次，每次挑都能累成果，鼓生持建立正向。以年成型基，生熟悉型，逐步培考策略基能力。

高峰小至帆表示，此次挑生原本害怕考，主期待。平台提供的即回，助生在中整策略，意主再次挑。多生不，到能自主上，彼此相比步，的令人十分感。他也提到，生在比程中展出的注毅力，是在一般堂中得到的。

小老怡君表示，化，能孩子「要我」「我要」。生在程中分段思考自我核，完成挑後也分享心得、彼此鼓。透，孩子在形中培了自我控能力成就感，正是位教育最珍的值所在。

教育指出，挑展了生主的改，面到享受步，逐步培出的性信心。「英扶成有我挑」不是一活，更是新竹市推教育位化的重要。透教育部因材後台分析，校方能掌握生，扶助被救主成。未，市府持用AI分析，推差化教策略，提供生更精的化支持。

教育，是持的程，未市府整合智慧系精熟位工具，化生力救追，使程更具性可化。同，透教社群跨校合作，推新竹市特有的「AI位共文化」。教育期盼打造多元位平台，每位孩子都能在挑中成、在中建立自信。