潘文良著作集 作家是喜一文中世界，自我陶醉一番。故事、小，是人生「、、幻」的呈是在足自我。文中，生什事者朋友，是故事、小看的嘛！看了，作看、作消遣，也就好了！阿文是在「自得其、自我陶醉」但把美，也大家一同分享，如是而已！

302的鼓 14站台

■潘文良著作集＞益品＞雁千里共今＞◎林嘉容_052
△嘉容－052　　(88)1999.05.11.二　19:30:01
阿文052　　(88)1999.05.23.日
　

△嘉容－052

嘉容
　　看到嘉容，怕被蛇咬，而把抬得高高的，果醒就很酸……
　　阿文看了，就笑得好心呢！每看一次，就笑一次，笑不停呢！
　　真是嘉容啊！了好笑的「」！哈哈哈哈！
（呵呵！阿文真是「幸」啊！人家好酸，笑人家……太可了！）
　　阿文什得那好笑呢？　要是原因，包嘉容也笑得很心的。
　　不是有句成，叫作「假成真」？　（是「弄假成真」才啦！）
　　阿文小五、六年的候，分座位，每每都跟〈潘素卿〉坐在一起（真是「冤家路窄」）。　她可是「母老虎」呢！每每都要合其他女生，欺阿文，不是捏，就是打巴掌；她大阿文月，就一直要阿文的姊姊。
（阿文只得她常著子，有字很好看，功也很好。）
　　阿文「我妹妹叫〈潘雪卿〉，是我的妹妹才！」　（呵呵！阿文是什「」啊？　真是「理」！跟「名字」，有什？）
　　有一天，中午午休——
　　阿文睡到午休束，下了，醒，果，做了「」
「啊噢！」的叫了一，醒了，坐直了身子，著，直瞪著潘素卿……
　　潘素卿便叫道「你啊什啊？」
　　阿文叫道「我做了……！」
　　潘素卿叫道「都嘛是假的，有什……你做了什『』？」
　　阿文便「我手插腰『哼嗯……』的吐了口，然後打了我一巴掌……好痛喔！」
　　潘素卿了，竟然手插腰「哼嗯……」的吐了口，然後手便打了阿文一巴掌……
　　阿文「啊噢！」的叫了一，手著，直瞪著潘素卿。
　　潘素卿便叫道「看什看？　眼睛瞪那大，什？」
　　阿文不禁「委屈」地，叫道
「『都是假的，有什……』
　看吧……下子，『假成真』了吧……真倒楣！」
　　潘素卿了「噗嗤！」一，「哼哼哈哈」的，笑得趴到桌上去，笑到上了，拚命的笑呢！
　
　　下子，嘉容有有笑得很心啊？
　　呢！有候，只是叫人起「放水」（尿尿）而已；不，有的，可是具有「示」，或者是「告」作用的喔！
　　如何「想成真」，那就靠人的努力了！
　
　　嘉容睡到酸，想是跟「睡姿」有，像有的人，睡把交叉，就被人追，想跑跑不了；有的人，睡手抱胸，就被鬼床……
　　嘉容知道阿文是怎睡的？　（知道才怪呢！）
　　阿文的枕，常不是用「枕」的，而是用「枕」，也就是把枕，放在小腿下，而且，放。阿文得呢！每天都承受著，整身的力，晚上就好好的「休息」，所以枕著，比舒服——
嘉容可以看喔！不要是睡不著，可怪阿文啊！
阿文得「不枕，而枕」，睡，很舒服，但人，就不知道了！
（有瑜珈的，她晚上睡，把整腿，到上去呢！
　腿跟身子，成了「Ｌ」型，她也能睡，真是服了她。）
　　不，阿文最近，改用「睡」的，只是呢！用了枕，一「枕」、一「枕膝」，因睡的，相，得很不舒服，譬如若是右睡的，右自然伸直，左曲，膝以下，整小腿，置於枕上，枕把右腿高，，左也就不在右上啦！
　　那些「家」研究呢！「睡」是好的睡姿啦！
　　阿文去，著把床板放斜（斜度三十度），然後下上的睡；小候，曾把尺、五尺的木板，用子吊在上，像「秋千」，或是「」那，晚上就睡在上面，的，睡得很舒服，只是睡到一半，一不小心，就「翻船」（翻床），跌得很痛。
　
　　呵！做、睡，就扯了一大篇，好了！
　　嘉容果然是「大」了！以前不敢上台，後，敢上台唱歌，在，敢跟老「嘴」呢！　嗯！很勇敢、很害哦！
　　只是呢！跟老（或者是父母）嘴，在不太好！
　　阿文小候，好、好，父母，不合己意，便「嘴」，果就常常挨打，真是「皮疼」哪！
　　然，「嘴」是不太貌（不尊重大人）的行，然而，小孩子，之所以「嘴」，表示小孩子，很有「主」，再者，也表示大人不尊重小孩子的「言」！大人就只要孩子「乖乖」，而不肯孩子，也不教孩子「好好」——孩子要是性弱，就乖乖，像奴俾一，不敢有自己的意；要是性倔的，就很不服，而出口——大人了很不爽，因他的「威、尊」，受到了「挑」，於是就孩子打一，自己的威尊，然而打孩子，蹋了孩子的尊。
　　要是大人，肯放下身段肯小孩、肯跟小孩——
那小孩，也就用不著，跟大人「嘴」啦！
　
　　阿文要建嘉容最好在「」上，或者是去跟老「道歉」一下，老「大人有大量」，原自己貌的「嘴」行……
　　因「嘴」是不尊重人的行（是大人不知尊重小孩，小孩才不知尊重大人的，但嘴，是不好的方法），再者那些「死要面子」的大人而言，嘴，他很堪、他「下不了台」，要是他「老羞成怒」的，那就不好了！　（要是在兵，公然敢跟官「挑」，就被「油做」，往後的日子，可就很了！）
　
　　再者，也老，建一下
　　老的「政策」，之所以引起全班反感，（接著就「反」，然後是「反抗」——「革命」，都是的。）是因那的作法，是「不尊重」同的行——把青少年童看待。　殊不知青少年，都是很希望能「自主」的，肯再跟小孩子一「乖乖唯命是」呢？
　　阿文要是老的，那阿文做的
利用班，走到台上，在黑板上，下大字
「自由、自主、自重、自、自治、自律」，然後，同道
「同！字，有有人，不的呢？
　嗯！很好！大家都！　那，再你都懂得，它的意思？
　嗯！很好！大家都懂！　那，再你都能做得到？
　我相信你都大了，也不再是那些少年、童、幼，
　思想、念，不成熟，常做事，才要人督、指；
　你都大了，我相信你已有相的智慧、能力，能去做到的！
　做得到的，手一下！
　要是做不到，也不用勉手，的啦！
　嗯！很好！大多的人，都做得到！很好！
　每人，都是希望能『自由、自主』的，
　但我相信你也知道，想要享受『自由、自主』，
　就必建立在『自重、自、自治、自律』上。
·要不然，像那些歹徒
　人放火、人勒索、毒走私、偷拐、搔……
　然，他想怎就怎、要怎就怎，
　然而，他不知、不、不肯『自重、自、自治、自律』的果，
　家庭、社、家，就要付出很大的成本、很大的代，『管治』他……
　只是，他不知、不、不肯『自重、自、自治、自律』的下，
　就是警察要捕他、司法要判他、牢要囚他……
　一，他也就法享受『自由、自主』了！
·你年的孩子，是很希望，能『自由、自主』，
　而不希望被人『管治』的；
　我知道你都很有意、很有——
　上有什，或是想表意，！只是要你手言！
　你要是在底下，吱吱喳喳，那也，
　因是每人的利——只有巴，上才不的。
　而要不要，也是你的利——
　然而，在你享受利的同，也你一下、你尊重一下
　其他想上的同，有在的老；
　你小，要小到不足以影到其他同，乃至影到老才好！
　我想有些人，因小被人管了，所以一法『自己管好自己』，
　所以如果有的人，上，或者是降旗，很大，影到人的，
　你我要拿他怎呢？
　是要他五十元，是他去所呢？」
　　同，自己去一些「」吧！　然後
「可是你自己的喔！
　咱在前要是，影到人上，
　我警告他一次，要是第二次，我就抓他、他，那可就怨不得我！」
　　什要「浪口水」，跟同「多」呢？　就是了「民主、自治」啊！
　　「民主」，往往是很、力的，然而民主的意，就是建立在「尊重大意」之上的。
　　譬如什要「」呢？　官派一派，不是很省事？　，往往得花大的力、物力、人力、跟精神，然而就是「民主」的代啊！
至少「大多人——望所」，大家就「口服心服」嘛！
　　譬如全家，年要到哪去玩，父提，要到「丁」去玩，孩子，一致通，要出到「日本」去玩。　可是父的「算」有限，在不能花大的，出去玩，那是不是就要板起，行使「威」的叫道「不行！出的，可是我啊！我不行，就是不行！　你群孩子，『食中央的』，不知天高地厚、不知辛苦……出去玩，那要花多少啊？」
　　若是阿文的，阿文
「嗯！出玩，那也不啊！
　可是……我的算，在法拿多出啊！
　不呢！如果你真要出的，也不是法啦！
　那就是未三年，你的零用，都要少，
　也不能便西、不能衣服；不能再出去吃大餐、看影……
　你意？
　意的，我就去吧！
　要是不意，那我是去丁吧！」
　　解，是不是，漂亮多了呢？
　
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　　好啦！但嘉容收到信，已「心意解」了！
　　至於「信」嘛！也不要「一股作」的完嘛！想到就一、想到就一，少成多，也就好了嘛！（要不然五元票，那少字，似乎不太划算耶！）　阿文封信，可是想了一天（腹稿），然後分「三天」的呀！　（所以才那晚寄出嘛！）
　　要是遇到忘了的字，那就小朋友「空一格」，或是「注音」、或是「括（　　）」好了——小朋友信，就是
　　　　好久（　　）了，不知你好不好？
　　子，阿文就可以玩「猜猜看」，或者是「填填看」了！　哈哈！好玩耶！
　
　　感嘉容那看重阿文位朋友！（好感哦！）
　　也嘉容的邀啦！　阿文有朝一日，一定去的！
　　好啦！累了，休息了！晚餐吃哩！
　　祝福嘉容
平安喜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　阿文
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(88)1999.05.11.二　19:30:01