中原大院原住民班「原民文化暨涯沙座」

【者嘉／合】

中原大院士原住民班依程行，於2025年9月至10月底期「原民文化暨涯沙系列座」，主【培力、、旅途】。活以多形式理，邀界、界及文化意域的者，以多元引生理解「文化即、即生活」的深意涵。系列座主涵「『』起保持原的子！－生命越更」、「心理精神疾病」、「原住民南民族竹工作」及「嗨！山文想」等，容兼具文化深度向，生族群文化出，培跨域的思考造力。

中原大院原班主任暨原住民教育研究中心主任夫博士表示，本系列座呼育部「原住民族跨域人才培育」及原住民族委「大校院原住民族知研究及教活」的核心精神，程社的重要性。整活共吸引超200人次，包括中原大院生、校生代表及NGO文化成。互烈，者座容予高度肯定，普遍表示不加深了原住民族文化的理解，也合的可能性有了新的野，期待下期能持理似系列座。

在「嗨！山文想」座中，者以原住民族符、狩文化幽默意品牌核心，展示如何文化故事化言商品值。生在者下文化的技巧，理解文化不是被展示的符，而是可以不被造延伸的生命力量，呼SDG8「良好就成」及SDG12「任消生」的永理念。

「心理精神疾病」座心理健康角度出，聚焦原住民族青年在代教育涯展中的挑。者以床合思的同理心，分享如何面力、建立正向支持系，引生「生命」融入自我成。後生回，不是一堂心理，更是一於「理解人」的，SDG3「健康福祉」SDG4「教育」的教育值。

「原住民南民族竹工作」座以式教主，生探索南民族的材料文化。者展示台南地的竹技，原理、美形式到文化意涵，明竹工如何人自然共生的智慧。生透手作作到工的尊重自然的精神，呼SDG11「永城市社」SDG15「域生」的核心值，生思考如何以永材合代，造文化意的新契。

特值得一提的是，中原大院原住民班原住民教育研究中心，於今年6月18日共同中原大70年校系列活之一「中原70·南之光：2025南文化」。此次邀集外者、南文化代表及多台外交使聚一堂，展中原大在推原住民族文化外交交流上的定承。

中原大副教授夫博士表示，原住民族教育不是技的培，更是文化、知承新的延。中原大持以教育部及原住民族委的政策方向依，深化原民程合作模式，推地方生、文化外交永行的教育，培育兼具文化厚度野的原住民族人才。夫博士，唯有政府期定的政策支持源投入，才能大成推原住民族文化新展的重要基地，促原民青年在文化、的交上放光芒，持成世界南之光的造者行者。