《放大》文探校外文化 童走的魔法世界

「光、音效、道具就位！」著人的口令起，一群化身「查兵」的小小探家踏了舞台的神秘後台。《放大》互式活，今年度首次合校外文化，主位政府文化以「探」主，生揭的幕後世界。孩子第一次近距看到舞台上那一道道光影化道具的作程，呼，得新又充趣味。

今年文化特邀新小、河小、都小、知本小等校共151位生加《放大》互式，活中，人化身者，引生透角色扮演互，在光、音、舞台化找「演的眼睛、耳朵、嘴巴和帽子」，一步步揭神秘面的同，更深入了解作的每一。自不同校的生都表示，的活不拓了眼界，也孩子在程中更加了舞台幕後人的。

活的生小宥笑著，「我第一次看到多光，好像入魔法世界一！」林老也分享，「孩子能眼看到舞台的幕後工程，加深表演的理解，是非常得可的。而且回去後孩子意未，一直在分享今日的所所。」

文化表示，《放大》合校外文化的目的，是希望孩子能小接文、感受作的趣，而培「文融入生活」的度，不只是舞台上的表演，更是想像、陶冶性情的生活分。

除了《放大》之外，文化也了立史前文化博物、立生活美、美、小米堂、新元昌茶文化、香址、文中心、就等的一日，合了南季和等活，生能不同面向探索在地文化之美。

截至10月底，校外文化已150台次，共有72校、 4,800 名生情，整校涵率 57.6%，其中偏校率更高 53.13%，展了文化扎根的成效和推文化平的努力成果。值得一提的是，者中有 43%的生是第一次踏入文，示此成功打孩子探索的大，未的文奠定深厚基，文化教育真正成滋成的重要力量。