南大境教育新 以地程生永思

南大致力推境教育生永，行成效各界肯定，自部水利署第五河川分署署合作意向（MOU）後，方不共同理色足活，更教育源均衡，先助偏校境教育活。南大於日前嘉黎明小生至外域行境教育程，小童身自然境之外，也提升防知，更子的永意。

此次的色足活，南大特安排部水利署第五河川分署的大埤抽水站境教育，透生地抽水施，了解害抽水站如何功能，守社上游安全。天亦至南大，透、影片互桌等多元的方式，生中更加解抽水站作的流程，以及二氧化碳排放、候合永展目（SDGs）的相，而提升永意。

南大永中心行雅柏在活中引生「地球暖化」以及「二氧化碳」境的影。童透器，比了在木的外空密教室中，二氧化碳度的差，感受到人活地球的影，思考如何在日常生活中落的碳行，例如自保水、使用大交通工具、少肉消等。更用桌合合永展目（SDGs），生在中回答，藉以一步理解合永展目（SDGs）的相，且能17指有更具的理解。此次境教育程的安排，不抽象的境化具可感的，更孩子在互程中加深防境保的。

南大永中心行雅柏表示，此次活希望孩子在大埤抽水站境教育南大的程中，不只是了解境防知，更能察、思考，永理念防行回日常生活中，真正做到「以致用」。

黎明小教主任林素媚指出，此次活生而言，不是「前所未有的新」，也是平常在堂中以得的，期盼透境教育的活，也能孩子不同以往的。在程中，生展出高度忱，不心，更手，互，充分展境教育的厚趣。

南大校高俊雄表示，此次活不深化小生防境永的，更呼南大第五河川分署手推的合作理念，透教育源共享，偏孩子打造更多元的野生。未，南大永中心持手相位推境教育，期望培育出更具境意任感的新世代。