洲大「深度教成果分享」

洲大日前「深度教成果分享」，邀台文化基金行何及4位大教，分享以合程的意，用「的」共箱融入教，生中培思辨力同理心，深化校文化。

大廖淑娟表示，大自教育部高教深耕以，透「的」，生在的程中，表，本容延伸至思考，而提升全校的。

何行「教育的核心在於」，深度是生思辨造力的。他回基金自921大地震後推「的」的程，目前全台已有374座「的」，每年助全校省超7元。

何行，大是全台首在大校置以大生主的「的」的校，象徵推入新的段。未基金以大的深度成功模式推到更多大院校，期望在AI3C手社群成的世代，以心的定思辨的力量，更有意的教育展方向。

管系童秋霞老以《森林力》教材，「森林中的科」程，合桌活，引生透理解中「杏仁核」的情，在力中自我察。她生以科自然音合，文字化身感受，深受生喜。

健管系石尹老以《台公共生展史》核心材料，生回台防疫健康促的程。生分、批判分析政策背景社影，延伸至查相籍撰心得。她提到，生理解公共生不只是，更乎社任人道，後甚至有生因此立志投入公研究。

幼教系何祖老以「特殊幼教育」程例，用「的」共箱，生分教育的真故事，中理解同理的重要。她，未的教、尊重包容，是教育的起，也是陪伴孩子成的力量。

士後理系李慧琦老以影片形式分享「深度：你留下陪我－感照的度」的程成果，活以籍《你留下陪我》主，生透文字重新注心，照的真意。