合、科技人文 中信高中暑期激新能

南市中信高中（下「中信高中」）化生言用跨域能力，於暑期理主，六大主程，涵科、育、人文走、STEAM作、物察作等容，打造富有挑趣味的域，提供生多元且具挑性的。本次吸引自中部高中部生加，生在手做、跑、想中全方位之旅，管第三日程受影取消，施四大主，仍不生情，整成效深生肯定。

在「奇」程中，生手摺蜻蜓，探索空力的秘。程行原理解出，生翼、尾、的功能，察不同款式的行效果差。在行比中，生依照向、材、投角度等行微，展出於自己的最佳行配方。在蜻蜓中，生透加不同量的改片度，察其行的影，撰英文反思句型，深化科言重素。「灌高手」合育英教，由教生行球基本技，同以英文行能口令通。「，身也英文」成程亮，生不增能反力，也在合作抗中培默契言自信。

「古探秘」程生走出教室，前往新地具史意之建「新光」行走，透地察、料集，日式老建新地方故事。堂最後生分享此次文化成果，史中建自身的文化同全球野。「手作我最行」是一堂合STEAM精神的作程，生利用吸管、棉、板等材料作易械手模型，在作中原理拉力，活兼具意科探究，激生的推理造力。原第三日程包含「我的朋友」「」元因局而中止，大家留下小小憾，也期待未有再次延份情。

中信高中向吟校表示，本次不言科整合，更注重生的主探索精神。透作域入，生在英文情境中自然用，真正「中做、做中」。校未持大程的深度度，培具跨域能力、野造力的未人才。

打造境，持校健，中信高中加入由中信教育及新北市中信高中共同成之「中信校」系。未，校合教、野多元程，推化力的培，助生拓展全球舞。