合大源 推生跨域作

感程式合大源 社科技用

展中小生的立研究化作能力，政府教育今（17日）、明天理「立研究探索活」，表示，活合明交通大及大源，班教生共共作，透互式程式案作，引生用科技工具解生活，鼓合在地特色社。

本次活府教育有效整合了外部在地源，生的立研究提供一具用性、在地特色社性的研究平。活邀明交通大系岸教授的研究任，提供半材料、感器原理、合程式言案作等前沿指。同，大特教系靖芳教授也培育生教增能程任生的助教，共同助指，促在地教育系的知流承。政府教育指出，合作不大的研究能量入基教育，有助於生接最新的科技用，更了大落社任的精神，透源分享小城的位差距，也的教育提供更、更具前瞻性的支持。

教育表示，活段，保知技能的，首先是教和培生的教增能研，期提升教的跨科教素材程能力。後的生探索作向，生用化程式言 Scratch，合Rabboni 重力感器行AIOT Coding作，出感程式作品。此程是、科、等多域知的整合，全面生的跨域思考作能力。

政府教育也在11月22日理立研究表活，以作此次作程的延伸成果核，期生所得的感程式AIOT技，用延伸至在地自然源感，例如合海洋生或山探元素感；或更一步合弱、高者服等社，出具社用值的感案，希望能培生在地人文的精神，引他善用天科技工具，回社，自我值。