即迎年，不少人回老家，不免遇上戚，大人之的相或好，孩子之的相，可能因久久一面的生疏而容易起磨擦或，大人怎做？好像很常到叫孩子「」一下。
〈孔融梨〉的故事大家耳熟能，不也有人探「梨的孔融快」，然我不是事人，其真感受法得知，但我必注意到的是「」的前提，所的「」非件的，只人感受到「被迫」，定不快。
有於孔融的「小大」，一般多「大小」，甚至很多人理所然。
有人就：
「如果老大不喜『大的要照小的』的要求，那你同意『小的大的？』
在幼稚混班也是大的助小的孩子，而小的孩子也因受照而尊重大的孩子指，什的幼有序的概念被妖魔化？
那是否弟弟妹妹也可以不需要哥哥姐姐的教？的手足之情跟陌生人也太大差？大自然很疏吧！」
看到，我言的，因「幼有序」句，我根本必要，幼本身不存在尊卑，年大的就值得尊敬，社上多得是一堆七八糟的老屁孩；年小的就要伏低卑微照做？哪有事！不如「兄友弟恭」得合理，但它不是必然的生，而是因果。
「兄友弟恭」的「友」的意思不是叫人一定要，一人被「友善」、「友他人」，不只有「」件事，也有一定要照他人，只要是「抱持善意」，是的助或是精神上的予以支持、鼓等等方好的言行，都算是「友」（「友」的象形字就是手相握，是友好之意，所以方是平等相的，不是上下的「我你」、「我照你」）。
面一你友善的人，相信我也不他不貌或脾不尊重方吧，因此「恭」才出。的「恭」，不是一般的恭敬（的是恭，有敬），而是尊重有的行。
所以「兄友弟恭」是一「尚往」的相因果，但很多家不明事理，孩子一朝突然成了哥哥姊姊，就要他、照那，服？而且些事本就不是孩子的，若想要孩子做到，家自己得先前置教育（不是教，而是孩子理解，同孩子的感受想法，然後不引修正，而不是一句「你是哥哥/姊姊」就要就要照，理的要求，人能心甘情接受的）。
像我家也是相反，然我有哥哥，但年太相近，所以我有哥哥的感，反而我比懂事，得依父母所要盯他他，我有弟弟，又得他，那我吃是的？什有人我呢？（因我哥也不）真是太不合理了！
想想，如果小的理取，大的？那有什意？只助歪，小的；若大小都的下，硬要大的，也是奇怪，小的接受得莫名其妙，大的委屈，都不好受，那做件事意又在哪？
因此我在教生，都告生：「不是大人的你都得，你要成能立思考的人，成『乖』孩子不是件好事，我希望你成『乖巧』的孩子，『巧』是一明、智慧，『乖』和『呆』只有一之隔，我不要你只照做，而是去思考什才是真正的，三思而後行，不要做自己後悔的事。」
不只是手足，子之也是一，父母做好，子女也不用照做，有句叫「父慈子孝」，一些父母抱怨子女不不孝，十之八九都是自己做好，有「慈」，敢奢求子女孝，也太厚皮了吧！同理，一味要求孩子，也是做好「教育」的工夫，教育好要孩子，怪孩子有怨言。
心比心，是你的不怨？
又令人想到期吵不的「座」。已次，，不是，是美德，所以不能定，只能自心去做。被要求的不叫「」，而是「被逼迫」。
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大人都不想被作理所然的了，更何是孩子，我什要逼孩子去做一些不合情也不合理的事呢？提出那要求的大人是不是人子弟、用的念行去孩子？在很糟糕呀！
在混的班中，我孩子思考「怎彼此一起更好」，世上有「你吃我得利」，然後能一起幸福快的，有事！所以我要做的是「一起成」，大的可以教小的，小的可以，而大的在教育小的程中，也重新，自己更熟，也通之道，不是很好？若大的好好的、好好教的，小的得大的有理，自然；大的得小的乖，也友善疼，的循才是最佳。
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