促進文化傳承 國教署補助原民教育成果豐

記者劉昕翊／綜合報導

為促進原住民族文化傳承，教育部國教署訂有「補助民間團體辦理原住民族教育活動作業要點」，鼓勵辦理原住民族部落服務學習、藝術創作及鑑賞、傳統樂舞學習、傳統祭儀等活動，今年已補助7個團體，受惠學童達420人次。

「補助民間團體辦理原住民族教育活動作業要點」自106起至114年持續受理民間團體申請。國教署說明，以社團法人中華愛悅公益慈善發展協會為例，該協會推動「莿桐部落傳統原民音樂與文化研習班計畫」，以原住民傳統樂器為橋樑，引領學童深入認識民族音樂的歷史脈絡與文化價值，在共學共奏的過程中，不僅激發孩子們對族群文化的認同與自豪，也透過學習如竹鐘、排笛等原民傳統樂器，促進與師長、長輩間的交流互動。

另外，由花蓮縣豐濱鄉港口部落的族人們自主成立TAMORAK阿美語共學園，立基於全母語的學習環境，教育自己的孩子，不分地域及族群，致力於推展阿美族族語教育，包含文化、歷史及藝術的田野調查與教學建構，努力讓孩子從小就能熟稔被聯合國列為瀕危的語言，並從中深化各種文化教育，成為一個能夠站穩在自己土地上，面向世界的阿美族人。

此外，國教署表示，在地耕耘的民間團體充滿創意與熱忱，是協助推動原住民族教育中重要的推動力量，不論是在偏鄉區域或是在都市區都是不可或缺的重要推手，未來將持續支持民間團體推動包括原住民族文化在內的教育活動，攜手共同促進原住民文化永續傳承。

社團法人中華愛悅公益慈善發展協會莿桐音樂班學童練習，以原住民傳統樂器為橋樑，引領學童深入認識民族音樂的歷史脈絡與文化價值。（國教署提供）

由花蓮縣豐濱鄉港口部落的族人們自主成立TAMORAK阿美語共學園致力於推展阿美族族語教育，努力讓孩子從小就能熟稔被聯合國列為瀕危的語言。（國教署提供）