力成不理想？娜呼化位系、掌握生成效

【今媒/者李祖】

娜在教育局中，「力制度」的推度成果提出切。她指出，教育部自 2009 年起推化力，全台至 113 年共有 16 市全力。高雄年未，在114年首次小五年生行抽，明年度全面施普，是高雄市首度大模全性，教育品估具有重要意。娜建比北部校的做法，化位系，人教即掌握生成效，整教容。

教育局立森表示，今年度共有 88 所小抽，主要五年生行，以了解高雄市生在不同地源件下的表，比市命方向是否全一致。立森指出，全果年底公布，初步察示部分校在英文科表著步，後合教育部「因材」平台，助教行成果分析程精。

娜指出，了解高雄成不是非常理想，但力不成比的工具，而是教教成果、教育局政策成效的重要依。若能透分析掌握生，有助於短城校差距。北部市在力推上已相成熟，例如台北市建立即系，教可於教後立刻掌握生成效，以整教容策略。

娜一步指出，高雄市在推教育位化方面加快步，建教育局估入更具即回功能的力系，「不是用因材或自建平台，最重要的是教能即了解生成效，助孩子在有限得最大的成。」

娜，教育局以此次抽契，整合力位制，建立於高雄的教育系，校、教家都能掌握生的，而提升整教品，打造更具力的教育城市。