高市《我的小情歌》教育活 本出培孩子情想像力

【今媒/者李祖】高雄市立自2018年起年度理本沙，今年第四《我的小情歌》以「自我×像×子共」核心，富的容吸引高雄市政府教育局活入幼教教研程，教育的老收。即日起至12月，高市持推出「教育」系列活，本出，透、互作，打造近孩子日常的情境，引小者在故事中情、合作，培造力。

高市李金表示，本沙以像言展作及的多貌，不是交流的平台，更是城市教育的重要推手。本次系列活也呼教育部的核心素，孩子在「自、互、共好」的氛中，透本故事作，表情、增同理心建立合作精神；同串教育源，本成教研子陪伴的重要。

研的幼教老表示，很心能在教「我的小情陪伴孩子情的本光」。本作家清家宥角度切入，分享如何透本助孩子理解情，也父母的焦。王老分享「在教室常遇到孩子法好好表情，透本不但能引孩子出心的感受，也能老和家找到支持孩子的方式。」另一位老也深受感：「本是柔的言，可以孩子在故事看自己，也同伴相。」

高市家策的《我的小情歌情作者的浪漫情》，邀大利插家莫尼卡、人王小苗、音作人建、清宥等跨域者，多精彩，展本跨越域的限可能。後教育系列活也登，首「跟自己不一又如何」於10月18日，由本企林珈如童瑜珈老林蕙婷合作，透本《阿福阿金》，性格不同的角色也能成好夥伴，延伸人舞蹈，孩子在故事肢互中友情合作。

系列活一路延至12月28日，容包括主本展、故事、哲工作坊，以及《等的候》、《嘻嘻哈哈咯咯咯的黑漆漆派》、《陶蒂有物》到《幸福的子先生》等本延伸而的程。活邀本作家、童瑜珈老、能教、障者家跨界合作，孩子透、作，多元生命值人互的可能。邀子者共同，本在生活中持芽，活官（https://theme.ksml.edu.tw/2025salon/）。