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366的鼓 1站台

文／姥姥

要生成的，是不是先大家「喜」上看呢？

教育部如火如荼的推行「」，一串的生上、查每期的借量，甚至於教的研活，都示出教育位於活的重。但，有候太於急躁的方式反而得其反。

如果用生一期「借」多少本界定大家是否上；如果用生了多少的考量生是否有把去，那真的把大家搞得疲於奔命、人仰翻。

要生成的，是不是先大家「喜」上看呢？我班的小朋友都很喜，在我班推行的做法可供大家考：

Check Point 1：籍富 可得

由於年的宣募捐以及自己本就很喜的故，教室面的籍及量可能可以得上校班中的前名呢！

正所「工欲善其事，必先利其器」，如果中的都是合他年或想法，然他接受度或比高。

此外，我可以很自豪的，那些面的我先看，可以很易的和小朋友中的容。

Check Point 2：完善借制度

然是班上的，但我可一都不虎，班上的有、、借登本，班之後，每天都有名管理借的登、放之前的整理等，於本的重，以及知道惜本，其也是很重要的一!

Check Point 3：有光

早自修的40分，是我和小朋友的光。

ㄧ段，我不收功、不班的作，不做其他的事情，完完全全就是看自己喜的外物，和自己跟。一始，有小朋友所，但的，每人去自己喜的，的度早自修的。看了多少，至少大家每天成的。

Check Point 4：好推

我很喜看，手都可以拿到外，所以，小朋友很在我周和我聊天，翻翻我正在的，候我就可以跟他很的的容聊上句。想看的人，然是很迎借去！

等大家都之後，重了，每人都必上台跟大家推一本自己最喜的。在上台之前，然有多作，例如：成面料、上台前的……等。然每人只有短短5分，但是大家的努力之後，也成一堂令大家收富的！

，可以很，可以很；可以自己遨海；可以解；重要的是可以自己更了解自己。

自己始，的趣周遭的人吧！你遇上朋友，不妨一：「你，今天了？」

(本文自”自由”文章)

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