文/姥姥
要生成的,是不是先大家「喜」上看呢?
教育部如火如荼的推行「」,一串的生上、查每期的借量,甚至於教的研活,都示出教育位於活的重。但,有候太於急躁的方式反而得其反。
如果用生一期「借」多少本界定大家是否上;如果用生了多少的考量生是否有把去,那真的把大家搞得疲於奔命、人仰翻。
要生成的,是不是先大家「喜」上看呢?我班的小朋友都很喜,在我班推行的做法可供大家考:
Check Point 1:籍富 可得
由於年的宣募捐以及自己本就很喜的故,教室面的籍及量可能可以得上校班中的前名呢!
正所「工欲善其事,必先利其器」,如果中的都是合他年或想法,然他接受度或比高。
此外,我可以很自豪的,那些面的我先看,可以很易的和小朋友中的容。
Check Point 2:完善借制度
然是班上的,但我可一都不虎,班上的有、、借登本,班之後,每天都有名管理借的登、放之前的整理等,於本的重,以及知道惜本,其也是很重要的一!
Check Point 3:有光
早自修的40分,是我和小朋友的光。
ㄧ段,我不收功、不班的作,不做其他的事情,完完全全就是看自己喜的外物,和自己跟。一始,有小朋友所,但的,每人去自己喜的,的度早自修的。看了多少,至少大家每天成的。
Check Point 4:好推
我很喜看,手都可以拿到外,所以,小朋友很在我周和我聊天,翻翻我正在的,候我就可以跟他很的的容聊上句。想看的人,然是很迎借去!
等大家都之後,重了,每人都必上台跟大家推一本自己最喜的。在上台之前,然有多作,例如:成面料、上台前的……等。然每人只有短短5分,但是大家的努力之後,也成一堂令大家收富的!
,可以很,可以很;可以自己遨海;可以解;重要的是可以自己更了解自己。
自己始,的趣周遭的人吧!你遇上朋友,不妨一:「你,今天了?」
(本文自”自由”文章)
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