文化大偏 跨域生展13天服之旅

中文化大培育中心於114年度行教育部「大生史哲精神教育服」，由范欣助理教授，8位自不同系的生於7月2日至18日深入新竹立精民中，展期13天的偏教育服行，於日前「教育服心得分享」，展以跨域整合教回在地需求，以行史哲「生命、奉社」的教育精神。

此次服以「跨域融合教」核心理念，合英文、等主要科育、、心理及地理等多元程，出兼具趣味的教活。育除球外，更引入偏少的「木球」，培生合作策略思考能力；音以流行歌曲媒介，生探索之美，「二胡」程，孩子手感受民族器的味；心理以「情作」主，鼓生以色彩表情感、自我。

生用化教、桌互、快快答等多元策略，造活烈的堂氛，在笑挑中自然生，充分展文化大生的意教能量。

服的生表示，次偏教他「教育」有更深刻的悟。教科三智恩同首次教授英文，她分享：「然，但式教生反出乎意料地烈，那些真互是我最珍的。」育四李昀同英文合球教，生表示「英文得更有趣」，她跨域教的力量。教科四阮子同生木球，他：「看到孩子注又心地，我明白育也能培精神任感。」

音三妤婷同用流行音引生，二胡作程，她指出：「在手中音，生不只是，而是真正理解文化。」教育三政同以「兔子消消」，看著生解烈，他：「化不只是好玩，更能提升注。」心三妤同察到生奏的差，到「每孩子都值得被看」；教育四于宸同表示：「老的任不只是教，更要生想。」

成果展以照片、文字生作品服程，於9月26日的心得分享上，生以真情感回服滴，的、第一堂的忐忑，到生建立信任的暖瞬，些成片段化人的故事，感在生。

范欣老表示：「次生在真域中磨教能力，更他的教育使命感社任。」她，文化大培育中心持推兼具「教育意」「社」的服，培更多具忱、新力行力的未教，教育的子持萌芽。

范欣老，偏教育服不是一短期行，更是一深刻的教育。生以行「教育的本是」，在服中看孩子的能，也重新悟「成老」的意。未，文化大培育中心藉此，鼓更多青年教育工作者以情投入教育，持承史哲精神，知在每一教室光。