家有中生的解之：在教升之路，子作家台大等生一起成青少年的陪跑（特收：高中五大科的霸法）
家有中生的解之：在教升之路，子作家台大等生一起成青少年的陪跑（特收：高中五大科的霸法）
作者：尚瑞君、林亨 出版社：出版 出版日期：2024-01-31 00:00:00
＜容介＞
教和一，都不能靠抱佛，
需要期付出努力才能看到成果。
在二甄中，子作家尚瑞君的大子林亨同考取台大、清大和交大三大科系。在深入了解些校科系，以及未人生的考量下，亨成了台大管的新人。
看似典型人生利的高材生，其成功背後，是母十八年暖且定的正向教力一路支持及陪伴；孩子玩社、，但也懂得自律。
父母如何成青少年孩子在思考上的神友？
考上大的霸，中期的校生活有何不同？又有哪些高效法？
子良好，在教上各自交出漂亮的成的母子，分享自身心得，助家有中生的子一臂之力。
家有中生的解之道
●父母要像丁，待孩子的花期到。
每孩子都是一子，父母可以他的光，土壤和雨水，但必尊重他原本的地。父母不要看到人的花了，自己的棵都有就著急。耐著性子鼓孩子自我探索展，等到孩子吸收的分了，自然能成茁。
●那些「看不」的能力，比成更重要。
孩子越大真的越能，但平常一定要多他做，才能中累和解事情的能力，接受生命中多的幽微，而不是都大人他遮雨，以生活理所然要和日。
●孩子，你心理卡住，一定要找人聊一聊。
成好的人生利，有什好？！NONONO！霸≠有。受到挫折、感到徨、情低落，不要害怕求援。看法突破瓶的高中生，如何向分享他藉由找老心事，解繁重大力的心。
●不要只器，青春就勇敢去！
考上大的孩子只死？玩社、投理、攀登玉山、，以及女友共同完成考照和到台北大的想，些程亨的中期得精彩充，人生都正面影。
★名人推：
文推
王意中心理治所 所／床心理 王意中、商心理／作家 志、商心理 之盈、「Life不下」主持人 立中、台大系生
推
台大理系副教授 孔令、神老 沈雅琪、前中山大政治研究所所／前防部副部 林中斌、今周堂 若、新竹高中校 郭珍祥、前桃捷公司董事／台北大副教授 坤
馨推文
瑞君身母，也早是多本教的作家，本看似有著「高材生成」的味道，事上是她分享面中段孩子的陪伴原。
此的最大亮，是另一位作者林亨，正是瑞君的子，在取多所大科系後，接受母的邀，出了中生本身和其父母的建，著他走中段的重新思索。
商心理／作家 志
透本的，我看到子如何像同伴、朋友、教、陪跑一般。子彼此就像一面子，能察且成。
王意中心理治所 所／床心理 王意中
本我最佩服的地方，在於它是由母子一起合的。身的瑞君，父母的角度，她如何陪伴孩子走青春期段路；身子的亨，孩子的角度，他的心路程、方法，也他父母的心。
要知道，非常能可。因身子作家，可以把教方法到者心往之。但是，很少人注意到孩子的反怎，是真的如作家下得那美好？是只是一方的美好形塑呢？我自己瑞君和亨的文字，到一母子期建立的信任和尊重。
「Life不下」主持人 立中
本生活、、策略、情感世界到生涯等各方面，母子真地分享，都非常真展出「我到人生岔路，感到茫然失措，如何重新安定己心的力量，直到最找到的方法。」
商心理 之盈
你「嘿……台大怎走？」，或更要想的是「……我想走去哪？」我究需清上大的是一想的手段，以及未生活美好的期，但大只是一中站，不是人生的全部。如何在的制度之下活得出彩，我相信本中，不但了我很多正向指引，有可行的做法。
台大系生
★目：
推序1 青少年告你，他心的期待 志
推序2 恰如其分的陪伴，青春不再困惑 王意中
推序3 陪孩子活出他的人生，而不是你的 立中
推序4 理想真世界接的人程之盈
推序5 嘿……台大怎走？
作者序1 孩子入青春期後半，陪他自信走向立
作者序2 在我成自己的程中，希望也能助你成「你自己」
【陪伴式的】
第一章 父母不焦，孩子就感受到「」的力量 ／尚瑞君
孩子是子，助他成自己的子
成孩子上的神友
「分」「期待」，是子最容易生解的件事
中生的管理
同不是手，而是夥伴
【教的日常】
第二章 那些「看不」的能力，比成更重要／尚瑞君
孩子不主忙？先「叫得」始
「」是向上的力高二的孩子交了女朋友
心理卡住，一定要找人聊一聊
孩子在路上成「上得去也下得」的能力
教出自己也喜的孩子，就是很棒的教陪伴
【大生的思】
第三章 段路我也走，我成你的陪跑 ／林亨
「我是？我在哪？」走出自我封之中篇
不是唯一的路，但是比的路打新野之高中篇
抵抗惑、目的意志力法
不藏私的高效法
，我不只是「」
理不分年，高中生也要有投概念
如果不定目，就出去找吧！
【霸的智法】
附 不只努力，更要有方法／林亨
文超高效法
英文超高效法
超高效法
社科超高效法
自然科超高效法高一篇
自然科超高效法高二、高三篇
＜作者介＞
尚瑞君
中大（台北大）法士、中山大政治所士。
是老家同喜的作家，是各出版社喜邀一起推好，推的知份子。
致力於推的，用、演、授等不同型式，努力真、善良美好，在世亮旋。
未family官作家、站作家。
著有：《好的管教》、《好的距》、《好的度》、《淬幸福》、《雅教》
：《尚瑞君之解心》
2021-2023年博客子教百大作家。
林亨
新竹高中、台大管系在生。
喜旅行、喜也冒。在中期完成1200公里、登玉山。高中期代表新竹市加羽球全中比，在高三暑假和朋友完成19天自助旅行。
★文：
孩子是子，助他成自己的子 ／尚瑞君
我家室和外庭院都了多花卉跟植物，它都有不同的特性，需要不同的照，也有最合的生境。例如：七里香需要修剪，金葛不喜太多太，但玫瑰花太。
在植植物的程，也常我思考跟孩子的相。每孩子，都是一子，我可以他的光、土壤和雨水，但是必尊重它原本的地。但每子也都不一，它可能是木，也可能是灌木，更可能是果，花，或者是小花、小草，不一而足。
你不能期待，檬出果；也不能奢求，玫瑰成木。你需要心灌溉、耐心等待，等著子出他原的本，也是花，也是。期需要地施肥，和做支架指引正的成方向，免得歪而不及正。因青少年受同影，「近朱者赤、近墨者黑」，父母一定要心和注意平常孩子跟同朋友的互。
摘的果不甜！孩子自己思考的意
孩子在知的路上，也都生抗拒疑惑：「我什要？」「了什而？」孩子有的想法，父母要高，因孩子正在展成他自己，他不再只是著浮面的生活，遵守著既有的程序，而是始在思考，他要什而努力？什而生活？我可以藉由跟孩子，助他在的自己，慢慢成出他自己的子。
而且，孩子的抗拒疑惑，得越早越好，因透沉，孩子才可以了解自己想成怎的人，也了自我而努力。
亨二，有次我在聊天，我：「哥哥，你有有，小到大，你每次月考，都不逼你去功？」
他：「耶！什？」
我回：「因要你底明白，，是了你自己，不是了父母。所以即便你六年，明明就不真，成大幅退步，也有你，而是等著你自己醒。在小六的暑假，你透反思自省，跟承自己心於，因你得校功太，起意思。但你也，中始，就真功，你也做到了！」
他：「耶！自己有趣意念，才有念的力。班上有些同，考只考二、三十分，真的很可惜！」
我回：「是啊！他基本上可能已失去了的情，提早放了自己，不但可，也很可惜。如果你是老，看到生成低落，你想要怎助他呢？」
他：「每人都有字的跟才能，如果我是老，我跟生聊他有趣的事，他可能就有更大的去研。像我很喜生物，就常主去生物老。」
我：「，有趣才生的。或些同的，但他在、等方面具有天，只要能注在自己的趣中，得快成就感，而生自信，也很棒啊！」
把孩子放到合的位置，耐心守候他的成
如果孩子在上低表，低成就，就是救了？其孩子只是缺乏自己而的。
注地、自地、快地，是把人的成就拉到不同位置的重要因素。但些也不限於校，而是只要孩子有趣、有天，意花去探索的知技能，其父母都可以鼓孩子深耕。竟在多元展的代社，孩子培出自己的才和能力，才能化快速的未社。
尊重每孩子的差性，不要加他人一的西在孩子身上，而是陪他找到的位置。不管多努力教翔，或多迫要游泳，不但完成不了定的目，可能他命。
以前我有朋友，送女去游泳，一如得水，另一每次都哭到尾。花了十月，她不再持那每次哭的女游泳，而是送去跆拳道。那女於在跆拳道中，找回的趣和自信。
有一位朋友的子在填大志，定填部的立大。得很扎，因孩子要西部翻山越跑那去。
她孩子：「以在的成看，填西部的立大也有好，什一定要到部去念呢？」
她子回道：「，我校有些成好的同想拚繁星，初高中考成能考上第一志，他就往後填後面的志，到了我念的高中。在些人在西部念大，如果我也留在西部念，我是遇上群人，不管我再怎努力，成是拚不些人，我不想再重蹈高中的覆了。我想去部看看。而且我上去看那校，我喜那的境，也喜他的程，我想去。」
好尊重孩子的想法，後她跟我分享：「然校是了一，要好久，但是坐火其也算方便。重要的是，我子在那真的很心，而且人好像也得比快，更有自信。孩子找到自己喜的校想的科系，真的是比重要的。」
父母要像丁，而不是木匠
美心理家高普尼克曾用「丁」「木匠」比喻不同的教格。木匠式的父母依照，把孩子打造成自己想要的子；丁式父母是提供良好的境，孩子自己好好成。
好多年前有一位北一女的新生生，只因她想第二志的校，但父母得她既然可以考上第一志就得去，不久孩子因承受不了力而生，真的人不唏。
孩子的人生是他自己的，孩子小，我依著他的特性提供合的教，但慢慢地就要孩子真心喜和合自己的方向，孩子才能自己的人生做主和承，成自信又有能力的大人。
伯在《先知》中著：「你的孩子不是你的，他是『生命』的子女，生於『生命』它自身的渴慕。」父母都希望孩子能成成，但把孩子放到他法的境，可能逼著孩子提早「成仙」，我想都不是父母想看到的事吧？
孩子需要父母的智慧和善意做引和支持，特是入青春期的孩子，更需要父母的。不是加孩子自以好的西就是，我要孩子著去找什合自己，找到那的位置，他生命充好奇和持探的力。
孩子的成成熟，都是慢慢累步的，父母不要看到人的花了，自己的棵都有就著急，想快看到成果。耐著性子鼓孩子探索展自己，多察孩子的或，正向聚焦，就能孩子看自己的特特，等到孩子吸收的分了，自然能成茁。
父母想要助孩子的心，我懂，要父母尊重孩子的特性展，起很容易，但真的要克制自己想助或指孩子，的是一件不容易的事。我往往在心交，因我是得自己的生活比孩子多，多孩子一，孩子好像就可以少走一冤枉路。但其都只是我自己的想像，因代化太快了，父母的不一定合代社的展。
我需要忍住孩子的干涉，每一次，我就更能近孩子的本一，的次久了，孩子也就能在我面前展他最真自在的模。如果你是得很，就常常我的粉交流吧！因大家相互和鼓，才能彼此都活出最好的生命。
如果不定目，就出去找吧！ ／林亨
高中是特的生段，而迷茫，而下定心力刺。
我也是曾迷惘的高中生，在向外多元探索後，逐步去那自己都得有陌生的自己。希望我段程的分享，能於迷茫不知往哪方向前行的你有所助。
如果要用一趣，或一份代表你自己，你能我一充自信的回答？如果可以，恭喜你，你的特下去；如果不行，那就看下去，相信我的自我探索之路能你一。
一、我到底喜什？
我一直得自己是世界充好奇的人，手我得有趣的一切事物。特我的行力很，也因此培不少趣嗜好。
趣泛是好事，我能更好地自己的生活。但去的我，法出能代表「我」的趣或，我得自己喜好多事物，但它都有行深度探索。
起初，我的情不在意，我自己可以持展多趣。直到家人和老的提醒，我才，一人的有限，我很同在多趣上都表亮眼。更甚者，要先培第一，再利用去的培第二。
例，我的第一是羽球，我想要培其他第二就相容易，因我有去的，比起其他人更清楚如何「」一。又或者我想培的第二是吉他，羽球和吉他性乍看不，但想把者做好都需要大量。那麽去羽球的，使自己在吉他面挫折的能力更。培第二的前提是已有一成果不的第一，而非同展第一和其他趣。
由此我也始知到，我必正「我到底喜什」、「我大想念什科系」等。
高中段是自我探索的金期，如果能在段上大後想持研的「」，就能保自己大四年的不有毫浪。
二、探索理想的大科系
高中段，我曾因排斥父繁重又疲的工作，而他似的「程式」、「成一名工程」等拒之於外。但在了的自我探索，才原「程式」是最合我的工作。
我不後悔花大量最回到原，相反地，我著「自己」是我做最好的定之一。
文科系
因排拒父的工作性，加上我有不同於大部分同的「文特」，所以一始在找未就科系，我是先文科系下手。
我想就「企管系」，但著它的深入了解，「管理能力」在成主管後透EMBA方式培也不，在更重要的是培一「有值」的。於是我目光投向「心理系」，我自己心理有趣，但「自」也是更的方法。
「法律系」、「金系」也是我的口袋名之一，者很大的原因是因期出社後的薪水很好。但著深入了解，他的收入甚至不及工程的一半。「金系」也非如原先所想，系有大量著墨於投、股票，於投的容也因不近真情而得「死板」。
之，我的「文科系探索之路」不利，但我也在些摸索中有所收。我一生命各可能充想的少年，逐成在衡利弊下放手的青年。我的「文」也有很大的上限（金系投信、法律系律事所等），但其下限也比低，於有更多地的我不的豪。
系、牙系
接著便是往、牙方面的探索了。
首先，我定我不想花十多年在系後慢慢升到主治生。其次，和真心想科的朋友聊後，深深得科的名要留世真正有趣的人。
而牙是我感趣的科系，我戴牙套正超三年了，比起院，我更喜牙所的境，同牙接的材料、力、化等容感趣。我想在大加「生物、化」的科力，因我科目特感趣，也是我高中就三的原因。
然而和家人後，我事「程式」方面的工作，好像更符合我喜冒和挑的性，而「牙」的工作相定，定，在段不是我真正想展的涯。
因此我了不定性高，但更有「想」的科系，希望的探索方向能我相的好果。
科系
最後，便是於理工科系的探索。主要有三科系，分是系、工系和管系。三者都和程式息息相，但又各有其特色。
（一）系：包含大量子、路、磁的容，也需要手作路板、自行置等，而其中要物件生反便需要「程式」它行。
系的程可以是最的，也因其程包象，包括半、ＩＣ、生子……等，所以有相多跑道可以。我，系能「子械的作原理」，於一想往高科技展的人，我得多些有助。甚至如果在未想要，即使是已有人的目，身企的管理者能懂方在做什也很重要如同斯克他自己的要求。不能更恤下，也能知道他需要哪些助。
（二）工系：於工系，程式就是其命，不管是在很夯的人工智慧、曾靡一的元宇宙、人手上的智慧型手、的站，或是我想研的股市交易策略量化分析等，都是建在「程式世界」的物。
程式又分、硬。硬在台比具，如ＩＣ；而展是外的主要，如GOOGLE、微等公司。
有趣的是，工系教授不教生「程式」，甚至可「程式」不是一多害的，重要的是怎「好程式」、怎「自己的想像程式」。所以在工系的是概、料科、算概等容。如果以房子比喻，工系是在培一位出色的而非工人。
（三）管系：全名是「管理系」，名思程包含和管理的容。
起初我系抱持「不和管理都法好？」的想法，但著我深入理解，自到科系走，以及台大管提出的保，我定管系也是一好科系。
系程式的程容主要著重在的程式，如同前述，方面外，如果走路出深造或工作，是更好的。而管理容主要是希望系培育出的生，在入後和同事、上司下能有更融洽的相模式，甚至能因此得更好的就境等。系的部分修程，也提供於程式缺乏情的生跑道至、、金等工作。
以上三科系，我、工、管是逐窄的三路。所「窄」，是指科系的容，未的工作相不泛，但更近我目前未的往。
其中的路最，但系很多的硬技能，而我比不考硬工程。日後如果成工程，想到大了那多用不上的技能，好像有浪。而且老，想考上台大系，是因那是二的第一志，但跟自己未涯想要展的方向，其那契合。
工是最近程式的科系，能走的路包括硬程式。但也最自己活在舒圈，不敢出。安逸的生活不是我所往的。
最後，管系是一然窄，但我是最合的路。首先，我具有一般理工生具文特，我「人」充好奇，能到管系的管理程。其次，我程式容更有趣，不管是未至外的公司工作，或是自行摸索量化分析等域。因此，在清交台大管之我了後者，因我相信台大所放眼表亮眼的大，除了授予我科知之外，能我一些清交所法我的。
此外，我非自面三科系的抉。我和父母，也和同的意。我印象最深刻的是高中英文老我的建。她：「在清大、交大看很多秀默默努力的同，在台大能看到各式域的出人才，而且他不吝於表自己。清交更偏向直型的未，考研究所，後就到竹科上班。而台大管的路然多了不定，未可能有更多的展。」…(未完)
