孩子出至公共所，免有突情，而影可大可小，就端看家下如何理。有智慧的家大事化小，反之就可能小事大。
前子新竹竹北百生一名男童在百公司突然大尖叫，到不少路人，其中一名男性路人男童破口大，引男童家不，方在激烈吵。（新）
根目者所言，自己在逛百公司，正好一名落的男童，方忽然出高分尖叫，得他抖了一下。此，另一名男子口激的怒斥男童，其中著。，男童父才，第一反是疑破口大的男子：「什我的孩子？」
而路人男情爆反：「什小孩落？」、「什放任他大叫？」、「不教就不要生！」
目者，然位路人男子情控管有待加，但他得方得很有道理，希望以後那名男童在公共合乖一。
然而事情有在下束，方在Threads上文交，方各。
男路人：
「下那名男童已在百尖叫了10分，但2名家有制止孩子，反而趁要教育在那『321』，我是不知道在什，是能解什事情？快把小孩走就好了。果家人很6，自己走了留小孩在原地。不好意思，我放假逛街是要放，不是承受家教的後果，什我要一而再、再而三的忍他？。」
他男童父下不是先理自己的小孩，而是直接找他理，甚至先手推了他，他更不。
男童母：
「你有看到我在管教的候？看到就不要在那倒是非。我小孩性我自己有自己的方法待他教他，不需要你教。身父母就是要保孩子，你小孩，小孩不就是要打、自己小候就是被打到大，你父母打，怎教出你有同理心？有教？我自己有小孩是的，但我也已打、孩子了，但孩子是在，如果小孩打跟就？世界有人？」
最後，名才表示自己的孩子有斯伯格症候群，有在早教育：「我久，就是不想人得我在可合理化小孩些行。」
不大多的人眼睛是雪亮的，大致都：
．男路人脾的需要管控一下，可以不用烈的方式表不。（但可以表不是的，一定要忍男童和家的行喔）
．家的理是最失的（大於男路人），各方意包括：
「自己的小孩可以在公合大叫到人，不允人被到的有所反？」
「你好，我不是事人而是目者，你有有教、教得多辛苦都我，我就是被你的小孩到，只是我碎念遇到小孩然後。」
「光看到影片有手推人，被硬拗成很近，就知道出在身上了。」
「育辛苦可以理解，但如果父母都不能控制自己的孩子，那建慎外出的地方。」
如此整合排列下，任程度是家>路人>男童，但是就目前而言，若多年後男童大，或是成年了，那又是另一回事。
【123不是丹，少了「道程序」就用】
先撇件案例，我想先爸的人，知不知道什要123？
123的前提是必先孩子知道，下孩子若不慎一法遵守，123只是提醒和作用。但很多人不懂，只是依葫，是自己在玩木人？
我看到不少爸在那123，而孩子依然故我，然後爸又加456，在忍不住翻白眼，下去完了，像新所「尖叫了10分」的情形即是如此，有制功能，就算爸到100也用。
因此可想而知，的爸通常就先把「教」的基本功做好，孩子根本不解（可不是就好），或是明知故犯（何孩子有的情形？不就是爸的在「信倒」？爸在做，小孩在看哪），又怎能好好控制自己？
事人所言中可看出，先指人和推人的家，家教必定不怎好，就算方脾不好，至少也先「不好意思，我家小孩有，麻你不要小孩子，我上理」，但家有，即使孩子是斯伯格症又如何？重在於家的度而非孩子的作，家有理解到一，怪民不挺。
【家不必一直自己很辛苦反而引起反感，重是你做了什】
父母教孩子很辛苦，大多的人都知道，我大多也是父母教大的，不必一直宣。就像工作很辛苦，能因我工作很辛苦，所以我超速不要我，或是我按喇叭吵大家就可以被原？是子的事！
各位家一定、一定要有的知，不要把自己放得太大，生小孩是自己的，人有欠你什。而且孩子有病症也不是要求方一定要包容的理由，不然以後管不住小孩的家都自己小孩有斯伯格症就好啦！
也有人分享常一情形，就是在餐看到父母放任小孩奔跑，或一直用筷子匙敲敲去，其他家人看笑，不得影到人，也不得危，很奇葩。也有人不少次小孩在公共所大吼叫，父母完全放任。道也要大包容他？
而且那大多都是「正常」的小孩，有什奇怪病症，是因教所致。家自己不做好，有起身大人的任，反而要其他人「身大人不要和小孩、不可以凶小孩」，家自己有「大人」的子？
更有人分享自己以前在美餐打工，看小孩在餐大哭大叫，小孩父母直接改外，同也和小孩：「我回家去，等你知道如何控制自己的候才出吃。」
奇怪了，什台一些家做不到一，反倒喜情勒路人要包容？是人修，是民族性？
回重，123不是教的手段（我自己就不是很喜用），有智慧的家根自己孩子的性去整，找出最合的制方式，而不是一昧的只在那123，如果有家只123，但小孩一也不管用，十之八九是那位家不知道怎教小孩，也可能孩子不熟，所以法找出用於孩子的方法（不是生活在一起就熟），就建直接去求人士助，否孩子大了更管不住。
最後馨又中肯提醒，是什身分、什立，都秉持同一原：如果你要人你有同理心，麻自己也同理人，而不是拿一堆理由迫人受委屈，自己一也不吃、一也不改。人大家都，也不想同理他（人本身就不同理他人了），是千古不的真理和。
文章定位：
