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1,633的鼓 10站台

昨天上了班的最後一堂的作文，

他是班最後的一位生，

在我完最後一句，

他心的道著：「於了！」

能教到他

心中真的很心，

得是幸幸福；

不但有，

我要表的人生值，

他全部都懂呢~

一位幸福的生，

年那，就能接受佛法，

用知足常的人生，

走自己的步伐。

想保兼健康始吃素~

我介的他都有趣；

我想的容，

他都能有想法，

接得上，

人生我似，

只是我到，已是出社了~

昨天的超下了，他吃晚餐，

我：「有篇散文，我想你看，你要看？」

他：「好啊，有精神的食肚子的需要。」

他有耐心的看完文章，著喜看的，

有力的教文字，

人放，又能在心有所得。

(是──「有情」幼出版)

教相，

他言行中，

我到好多，

有生，

就是「感」字~

今年他高一了，

我可以有教一生小四年到高一，

自己回想，真的不可思。

去作的牛角尖而自己有多懊，

到在持著「凡事力，果」，

能放自我，在能力上有大步……

人要跨自己的性真的要努力，

重要的是能放下原先的自己，

著去不同的人生，

中，才找到合自己的路。

十分得，因多的候，

我不出自我的性，

想不、想不通，

而他想通了！

真的很恭喜他。

得的份，

我而言，他 不是生， 而是朋友吧~

祝福你~

很希望知道你接下的人生展

用的值

人生是怎子的~

呵呵，我可是居呀！

有再彼此分享的~

20110605荷.潭


 

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