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366的鼓 1站台

交朋友好？是的，交朋友很。因人是最、也法透努力，就一定有好的果……。

一天下，看到孩子很忙的城堡，一大女孩坐在我、三步的地方，把心的拿出打著，我女孩：「不跟人一起玩？」女孩：「不要，聊死了，比有趣。」

了3分，城堡攻防始了，天舞的木、笑，吸引著女孩不中看向玩的人，身也一一地往大家接近，著期待，不敢提出任何要求。

我去起女孩的手，「要我跟一起去，加入他？」女孩望向我，害羞的。玩不到分，女孩然已成主力。

交朋友好？是的，交朋友很。

在的世界，只要不投入，孩子很快自己好棒、好害，但是在真的人，很抱歉，有候使付出再多，遇到意不合的地方，脖子粗的，在一即的，「我、要、跟、他、、交」填膺地起拳，整人，部，式地切八段，後悔憾。

知名者Selmen提出孩子著年的成，友的看法由短的、活取向的交往，到自主但互相依存的。但是在的真境是，孩子在充分享受交朋友的喜之前，就已先感受到人往的痛苦，例如：我想要玩，什你要踢足球；我想看，你嘛在旁一直吵……，明的他不成，可是遇到人可就一莫展地枯坐在旁，因人是最、也法透努力，就一定有好的果。

＜Step by Step＞教做 交好朋友

到底怎教孩子交朋友？是多爸爸心的疑。

要先澄清的概念是，爸爸努力教孩子的概念往往都是好的(例如:分享、原、尊重)，孩子也都知道些道理，但是他就是做不到，因他只知道「概念」，而不知道如何做。

那怎著手呢？在此爸爸建：

1.跟孩子一起集境索：

先找找看，境的小朋友，大家都在做什？？玩？玩扮家家酒？用看的都很快，但有候藉由跟爸爸一起的察，孩子往往可以找到下一建的要：他要加入哪。

2.孩子自己定目：

曾有看到孩子每次大「我可以跟你一起玩？」了4次都被拒，是他得不好？不是的，旁的我一看就知道，是他每次都找到一定毫不留情嘲笑拒他的友伴。也是什鼓爸爸跟孩子一起察、、定目，因我可以在孩子生大量向回之前，先他累正向（奠定他的信心）。他原自己可以做到，下回不用我他去看，他也意勇敢的，自己交到朋友。

3.提醒孩子多注意人的：

看人不好不的地方，永比看人害的地方得更。我期待孩子可以，然不是只有困在自己的小小世界，得有一知心好友就非常足；而是他可以找到跟世界相的方法，不是能力比他弱的人（未可能就是他的下）、是能力跟他旗鼓相的人（未可能是他的良伴）、是能力比他的人（未可能是或影他很深的人），孩子都要能找到方的，唯有在不挖掘他人的同，他才能身的人充忱喜，也才能不身人的身上找到自己得以成的更多。

孩子可以在小的候，先理「」更多元的策略，透已化成自己能力的表，他有能力拓更美更好的未世界！

／淑婷

文／巴老（作者EQ教育老）

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