森(WEI SEN)快 在世如心素雅，不污不垢心淡看浮。三千繁指那，百年後不一捧沙。

3,605的鼓 14站台

你怎做？你作出你的，不是什智答。

之下去，我的是：

你作出同的？

在一童校的募款餐上，在的所有人永忘不了其中一生的父所的。

在推崇校和教的付出和後，家了一：

照理在外力干下，大自然所造的一切都是完美的。但我的子，西恩，他法像的孩子一的，他法像的孩子一的理解事物。在我孩子身上，大自然的法何在？

所有都口言。

父。我相信像西恩有身及心智缺的孩子到世界，是一展人真本性的。而一次在人如何待孩子。

接著，他了下面故事：

西恩和我走一公，面有些西恩所的男孩正在玩棒球。西恩我：你想他我一起玩？

我知道大部份的孩子不想要有西恩的孩子在自己的上，但身一父我同也知道，若他能我子加，他得到他所迫切需要的感建立起自己然是障仍能被接受的信心。

我走近一男童（不抱太大希望的）他西恩可否加，他看周的友，然後：我了6分而在正在第8局上，我想他何以加我的，我在第9局法他上打。

西恩著的喜困的走向他的球的休息，穿上的球衣，我悄悄的滴下眼而心中有的暖。而那些男孩也看出了我於子被接的喜。

在8局下，西恩的有追了上，但仍然3分。第9局上半，西恩戴上手套防守右外野，然有球往他的位置，但能在上他已很高了，我看台上向他手他笑的合不嘴。

在9局下，西恩的球又得分了。而此二出局的，下一棒是球逆的，而西恩正是被排在一棒。

在重要，他西恩上打而放球的？

人奇的是他真的把球棒交了西恩，大家都知道西恩根本不可能打到球，因他甚至不知道怎握球棒，更碰到球了。

然而西恩踏上打位置，投手已明白手了西恩生命中重要的一刻，放下球的，所以他往前走了步投了一很的球西恩，他至少能碰一下。第一球投出，西恩笨拙的棒落空。

投手又再往前走了步投出一的球西恩。

球西恩棒打出一慢速的地球，直直的向投手。球眼看就要束。

投手起的地球，他可以易的把球一手西恩出局而束球。

然而投手把球高高的往一手的上方通，他所有的友都接不到。

每站在看台上的人不管是那一的都始喊著：

西恩，跑到一！跑到一！跑到一！

西恩子有跑，但他是努力跑到了一。他踩上包眼睛的很大而且很喜。

每人都喊著：

西恩，跑向二，跑向二！

喘，西恩跚的跑向二，很辛苦的往包跑。

，就在西恩往二跑，右外野手拿到了球，全最矮的小子第一次有了成上英雄的了。

他大可把球向二，但全最矮的小子解投手的心意，所以他也把球故意高高三手的去。前面的跑者往本跑，西恩跌跌撞撞的往三跑。

大家都大喊著：西恩，跑下去，跑下去。

西恩能到三，是因方的手跑忙他往三的方向，而且喊著 跑到三，西恩，跑到三。

西恩抵三，方的手和所有的都站起，高喊著：

西恩，全打！全打！

西恩跑回本踩上包，大家西恩大喝采就如他打了一大全的比的英雄般。

那一天，那父流面柔的，的男孩子把真和人性的光了世界。

西恩能活到另一夏天，他在那年的冬天逝，但他忘他曾是英雄，而且我那高，以及他回家看著流著著她的小英雄的那一天！

在；是於故事的一附：

我不假思索的用email把以千的笑去，但我遇到要送有生命的的信件，我反而感到豫了。

粗俗、野和常是有淫的西每天在路上限制的播著，反而高尚的事情的，在校及公室被抑著。

如果你在思考著把封email寄出去，可能你在你的人上挑出那些不合收到封信的人，然而把封 email寄你的人，相信我可以世界的不一。

我每天都有的可以助去大自然的法。很多人人之微不足道的互都是一的。

到底我是把和人性的光下去，或者放些使得世界一的更冷陌。

有一智者；要一社就要看社如何去待他之中最不幸的人。

所以在你有：

1.      除

2.      寄