matthew0616

13的鼓 1站台

近年，科技的步加速推台教育的型。校教不再限於教室本教材，上源逐成日常的一部分。在型潮下，校管理和教模式正新革，生提供更多元且性的境。

教化新野

不硬施的建置，更著重於生的素自主能力的培。台教育部推「精方案」，加速班班配路和行具，生能活用容，上互作程。各校入教育平台距教工具，教不再受域 限制，更能短城差距，使偏童同能享有富源。老透分析及即回，掌握生度，有效整教策略，促人化。

多元程融合跨域展

型也推校展多元修跨域整合的程。程容入自然科、、科技等域，素向作用，培生的解作能力。例如部分校引入中程，方知在代生活中的用，增生健康意跨文化素。程不拓展科野，也台教育系更加多元接。

校行政管理的力量

著化普及，校行政管理系成化校方作的重要工具。新一代系能整合籍、成、程、教室管理，大幅提升行政效率透明度，人力力。校入端平台，家生可掌握及校，提升通及服品。此一系性升，同步推校外源整合，造更透明、公平高效的管理境。

型的未示

台校化程展教育新能，基施升、增能到程行政子化，已逐步建立域的多元性性。未著AI、大智慧化用深化，教育政策也持近新世代需求，展人化全人素的系。每所校皆以自身件特色，加入型行列，手台教育的全新篇章。