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有些小孩受到生理成熟、基因、病理、社境等影，小精作展比慢，上後，尤其是字方面，速率及品表同差，若不多加心思在其身上，小孩挫折感大、分心，而造成行而影到校及整家庭。

◎以下是小孩常的字：

●定度不佳：小孩字肩膀往、手腕度曲、以整手臂作方式字、法住手臂，好似在晃的上字，造成字不工整，原因是小孩的肩膀、手臂、手腕的定度差。

●握姿不佳：4半左右的小孩就展出正握姿，其三指抓握，虎口呈一洞，前三指控制方向，後指定（如），若展出正的姿就影其效率字品。

● 整合能力不佳：小孩用手混用、手臂法跨越中拿取物品、字法平改方向、非用手法定、出「像字」（即反字，字 在子的子）等，即可能是感合的，或「」展完全，自己身位置方向常搞不清楚，而影其抽象的字概念。

●感：小孩本感不好，握太用力、字太大力等，不知如何控制手臂及手指的方向。一般人靠身感去增加字的效率，小孩必大量靠去正字。

●空及整合：小孩看到生字，先分析字，於字的程中，控字的工整度、是否在格子、字的各方向度，自己出正的字。小孩眼球焦、追、分析能力出，就影其字的正性。

小孩有前述，多跟老商合小孩的方式，避免予度的力，以防止其字生感。

另外，也可到健科求助，及早小孩，予正、有效的助，孩子快成。

（本文自由家庭版-文／李欣 作者新北市和院早期育能治 ）