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什家中的兄弟姊妹明明是「同公司品」、在一的境下大，性南北？排行如何影性格？

不同排行的孩子，掌握哪些教原？

牧家有四子，年分是十六、十五、十二和五。每天早上上，老大是全家的，他一定最早起床、定弟弟都做好上的；老二是永爬不起那一，大哥打一切；老三也睡得很沉；大家容忍念幼稚的老四作慢一。

形容，四兄弟的性乎排行教科上得一模一：老大任心，照弟妹；老二的性老大相反（同性更加明），比叛逆；老三在中求生存，常於形；老么最受，任少、意高。

什家中的兄弟姊妹明明是「同公司品」、在一的境下大，性南北？

(路片)

「出生排行」的影力

除了天生性格、年差距和性之外，「出生排行」父母的眼神家庭源 的分配。大家庭研究童展系副教授萍分析，家只有一孩子，爸所有的注期望都集中在那孩子身上，反之孩子也必承受新手父母最大的教焦；老二出生，既得利益者老大被迫分享一切，自然形成，老二唯一要做的就是跟老大，到算到；等老三世，老大和老二可能合，手欺最受的老么。

代小家庭常「老大＋老二」的合，其中老二又老么的性格；若孩子年差距大，有生「生子女」的。然代小家庭育有三孩子的比例不高，但仍可在孩子身上找到某些典型排行性格的痕。

其中，以的天性最明。孩子是否同性、年差距有多大、玩的西一不一、的西有有意，天天都得吵上好回。

自孩子上幼稚、有口表能力那天起，爸就得三不五接受子女「不公平」的投：形的、有形的糖果玩具，到「什你都打姊姊比多下」的等外行，都能做目。直到青少年期，孩子始向求同同，手足率才降低。

各排行的性格委屈有所不同，教家建的方法如下：

老大

抱怨用：「什都是我要？」

家避免用：「你是哥哥（姊姊），你就一下弟弟（妹妹）嘛！」

心：首先要去了解老大那再也法像生子一 自由自在大的心。下有「不通、又不懂」的知弟妹，被迫要快大的境很失落。王意中心理治所床心理王意中形容，他夫妻 院把老二抱回家，就看一斗大珠在老大眼眶中打。敏感的孩子知道，那一刻起，所有互都大改。因此，王意中太太接生的科心 提醒，新生回家，得家的大孩子物，告他「是弟弟（或妹妹）送的」。大人在予老大更多家任，很容易加重他原本就要求完美的A型性格。家要得放，告他偶失。

居中子女

抱怨用：「什每次都是哥哥先？」

家避免用：「你什不能像哥哥（姊姊）一懂事？」「你就不能像弟弟（妹妹）乖一？」

心：根英 The Baby Website 站查，育有三名子女的父母有三分之一坦言，他分居中子女的注意力，少於老大和老么。不老大、又老三可，玩具、衣服和 本都要接收老大的，老二得在家根本不受重。老二可能因此波逐流，就像我老是不起《星星知我心》的是什性；或改用叛道的方式，跟老大往反方向展，以取父母的注意力。家得外照形的孩子，他有被重的感。

老么

抱怨用：「他都我的玩具！」

家避免用：「你小，不玩！」

心：然前有星光一班、二班（兄姊）的模，家 中老么更熟悉裁判（爸）的要求喜好，但也因此大大降低了育的新趣。老么走、好像很正常，老么很容易得自己做什、成就了什，好像都 不重要。家老么的要求也比兄姊，成他有律的特，以都有人忙解。家得提醒自己，每孩子的展程都需要美鼓，但於子女的要求，有一致的值。

排行教五大提醒

1.不做比：家的第二孩子出生，父母很自然始做比，很多候不得不承，就是跟某孩子比有分。牧建，即便家在心想，也要注意不能表出。

提醒，家最好在孩子之做比，尤其是那些法改的事，如明、胖瘦、心等。有家一句心的比孩子到老，孩子真的非常敏感。

2.不要急著理：突生，家若有展一套清楚的原，只是依照情做裁判，孩子所。王意中特提醒，突不得要下解，因方情高，不管家怎做，孩子都得不公平。通常孩子相，道理才有效。

3.把解的主交孩子：家中有一以上的小孩，每天有理不完的抗和。建，家排解先「如果你很想要玩哥哥手上的玩具，可以怎做？」、「如果你的玩具被弟弟走，除了直接用力的回，有的方法？」不孩子，孩子懂得突中。

4.造：所 有孩子都喜密，因此萍大子幼稚起，就一母子的「密」。她子出，鼓子「你最近（某某方面）表很好 喔！」，而且告他「物只有你有，不要告妹妹喔！」每孩子都有一二、的，不是所有事情都除以二。

5.流角色扮演：有全家出，四子玩角色扮演，流扮演人的角色，孩子有人的角度思考、模仿方做事情、甚至，孩子也可扮演中得到很大的悟。

例如，期特地安排老大到校住宿，刻意不老二跟著去，服老二起家中老大的 任。早上他叫弟弟起床，大家便了，送老么去幼稚。因有父母的鼓美，老二成弟弟眼中可靠的二哥，老大也可以在有弟弟需 要照的情下，展自我、放。

父母易同一排行的子女

根心理研究，父母容易同跟自己排行相同的子女。因了解排行的境， 而同排行的人格特，反而其他不同特的孩子看不眼，常浪精力，去正其有的事情，把不必要的期待加孩子身上。家法心底 接受孩子，件事孩子的影大於我想像。

以自己例，身老大、安的他，曾一度法接受二子拘束的活浪漫性格， 在老二步入青春期，父子。後他告，上帝了他三：「什不喜孩子的不同？」、「不同好不好？」、「是否欣不 同？」，他才跳自己的框框，孩子的特之，接真的欣他。老二很快就感受到他的，在爸爸回家，用力的他一「老二」的情抱。

排行只有差而劣，家若能了解排行如何影性格，便可避免落入排行迷思，差，，造孩子最大的展空。

<本文作者-文／李宜蓁>

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