13段親師生成長故事電子書感動上線 看見新北幼教專業與溫暖

記者蔡琇惠／新北報導

新北市教育局連續六年舉辦「幼兒園親師生成長故事徵選活動」，今年共有29件作品脫穎而出，其中13篇優選故事精選收錄於《113學年度公私立幼兒園親師生成長故事》電子書中。透過第一線教保人員的文字紀錄，看見孩子從不安到勇敢、從依賴到自信的成長轉變，也看見家長與老師在陪伴中培養出信任與互相支援的情感與關係，串起幼教現場最真摯的溫度與力量。

新北市教育局表示，《113學年度公私立幼兒園親師生成長故事》電子書即日起可於「新北市幼兒教育資源網」（https://kidedu.ntpc.edu.tw/app/home.php）閱讀，這些故事記錄的不只是孩子的改變，更呈現教保人員、家長與幼兒三方共同成長的軌跡。教育局期盼透過真實故事的分享，鼓勵更多家長與教師攜手同行，在理解與陪伴築幸福學習環境，讓每位幼兒都能在愛中快樂成長。

大觀非營利幼兒園吳宜靜教師以愛與耐心陪伴創造「琪」蹟。語言發展遲緩的琪琪，在老師耐心引導、家長配合與同儕鼓勵下，從沉默不語到能開口說出「要」表達需求，再進步到仿說數字、顏色等詞彙，世界從此不再無聲。老師發現她對音樂律動特別有興趣，鼓勵參與表演，讓她在掌聲中找到自信。透過老師與家長密切合作，讓琪琪的學習延續到家庭，也讓愛與陪伴成為她持續進步的力量。

市立板橋幼兒園陳涵靈與曾佳蓉教師在面對兩位有特殊需求的幼兒小翊與小菲時，選擇以放慢腳步、不急不慌的方式引導學習。她們經常與家長交流孩子的狀況，共同找出最合適的支持方式，幫助孩子逐漸能專注參與活動，展現貼心努力的一面，也慢慢融入同儕。親師生三方攜手，將原本的挑戰化為成長的力量。

「親師合作一起努力，孩子的未來可以很不一樣」，瑞芳國小附設幼兒園陳晏捷教師因為自身也是特教家長，更能理解家長的焦慮，當她觀察到小敬疑似發展遲緩及ADHD合併亞斯伯格特質時，立即與家長溝通，積極協助家庭啟動鑑定流程與後續用藥追蹤，讓孩子及早獲得支援。她也成立家長社群，分享經驗、提供陪伴，成為家長最堅定的後盾。她說「一日為師、終身守護」，是她對每位孩子的承諾。