跨派立委注教荒 提5求政府改革教育

教至，「EdYouth一滴教育」今（25日）跨派立委共同行者，呼政府正日益峻的「教荒」，提出5大求，包含偏教制度改革、提升教福利、化家庭教育、定教甄及培育，EdYouth「老好，生才好」，唯有予教足因支持，才能保教育品久定。

EdYouth今代理暨代教工、TFT台而教教育基金，以及民立委培瑜、伍、民立委柯志恩等人共同行者。EdYouth常事胤嘉表示，《偏教例》修法入「生校裁、停之策」，呼在校裁、停的程中，建立友善的少表意制，在前提供生充分的前期培力作源，以符合「童利公」（CRC）中少的核心精神。此外，也追生在裁校後的情形。

培瑜表示，近年生益提升，老益受到忽略，很多明明是家庭教育的功能，最後落在老身上，而教育部家庭教育算偏低，又大量交地方家庭教育中心，在源和力道都不足的情下，成效有限。建教育部透跨部合作推家教育程，助父母更理解孩子，才能真正老力。

柯志恩指出，偏教育期面「招募、教好、留任」3大困境，要留住偏，不能只靠提高薪及老情，必考量其，提供偏代理教取得正式格的，打造支援少孤立感，以留住情。呼行政院加速修法，《偏教育例》更近需求。

「有快的老，才有快的生！」伍指出，教荒不是只有在偏，是全普遍性的，老最在意的就是行政量及校，呼教育部研提高行政加及，正教的害。她提到，多返青年反，在自己部落任教待了11年，薪和第1年一，政府思考如何助代理教取、甚至成正式教，「因他是最有可能留在偏的老。」

全代理暨代教工理事湘仙指出，去20年基本工幅230%，但小至高中的上5%至29%，落後於社薪水，要求基本工，保障教值。此外，工也建推跨合教甄，教免於奔波，建立更公平合理的制度。（任：卓琦）