只注音！入小前的「基本作」也是

文／王宗｜台北市立大育系教授信好好育

孩子即入小，多家注字注音能力，容易忽略「基本作力技能」孩子的深影。握、坐姿到自我管理，些能力是孩子定校生活的基。把握暑假光，呼爸生活中陪伴孩子身基本作，小段打下固根基。

事育教多年，有一幅子的景象一直深深地留在我的海之中，未曾忘。

公，一位爸爸很地反覆示著球上的作幼的孩子看，且要孩子也做出相同的作表，但是件爸爸的事，孩子其是非常的困。因此，了次之後，爸爸跟孩子都感到非常的沮，也失去了原本的玩。

究竟，爸知道在幼期的孩子具哪些基本作能力？真的明白幼的基本作能力若展不好，於入小後的育程接有什影？

基本作技能不足像模型少了零件

根美者Gallahue的，基本作技能於幼的孩子非常的重要。凡蹲、、扭、、等「定性技能」；跑、跳、前、跨跳、、爬行等「移性技能」；以及投、接、、踢、、等「操作性技能」，以上三大皆於基本作技能。

和模型的概念似孩子所有的基本作技能就像是模型的不同零件，所有的零件都缺，一合便能完成某模型，句，自然也能利地完成某一技能。

以「跑接一的小球」例，其中涉及了幼的跑、、蹲、接、投的基本作技能。在幼的段，老通常培孩子具上述作的基本能力，如果其中一能力不熟的，孩子就法成功接住的球，而失去成就感。

助孩子找出基本作技能不足之

因此，在幼期，幼爸必先教孩子各基本作的要，他有，再慢慢地作合，例如：蹲接、接投、跑，等到了小的段，育老些合的，育程做合，用在棒球、球等上，孩子就能些做更好的。

孩子有法利完成某，也正是因他在某一基本作上有所漏或是不熟，而生了期之外的果。例如我故事之中的爸爸，有法理解孩子法模仿他球上，其是出在孩子跑、跳、、接、投等基本能力，也有法一步跑、接球、跳起投球，孩子如何做得出球上的作呢？

所以孩子在某技能目法完成，建家好好地察思考，是不是孩子有哪基本作技能有完，所以才致的果生。

鼓孩子的作技能始

此外，爸若孩子在小段法完成一些的作，不妨先一的作技能始教起，例如：球、投球、接球、跳、跳、跨跳等。然後，再孩子做合式的作，像是跑接球、跳完後接球、跑後做跨跳等作。

一，相信孩子能藉由作的，得更多的成就，而利地的技能。最後也要提醒爸，忘了在孩子或的成功，多孩子一些美跟鼓，些是支持他的力跟分呢！

六孩子而的各作挑一，能大挑，入小前建每日空出孩子行各。

延伸～

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