
(典上 非取了全年秀育章)
我是耘非的母,在耘非三年下半期入IBSH初若非希望耘非得到最的教育境,我不新竹,因耘非父工作 我生活圈都在台北 ,但~
孩子的快 & 是我毫不疑的!
一千多日子,一串波 因我於暴的核心,什,落於狡之嫌,我再三忍,放手校行政置,但正因我是事人,我眼目睹 校行事所造成的害是如何大事端 更生困 家,生引致的二度害憾!
事至今 再三回首我憾校每每危理不深究事 由 ,但求速罪定案,一再率的咎任,更因罪名成立 而去附孩子的和行的可能性 事失真,易的由受的一方而敲定_被害者或加害者而~判好人或人...而事程是如此化而粗糙呢,而~行是所有的人皆有受的情。
我意任何人或事,我肯定Helen主任 Suzanne老&Willian老的真人 只是教育的功能 教化人心如果不是放在教育者的心心念念,偏 主 的策果更人,春化雨 是何等密又的工程 我相信世日下 人表的,可是教育的方法和技巧 不容否 校在需要有相的步的空!
我非好,也不想解,更意 ,我不想再徒益的耗空和浪源,自始至 我一直抱著校的好意&情 ;因些故 我有多的校接,我佩她 恢弘的野 和疆拓土的努力 用心打造IBSH在世界舞台的地位,以及一孩子理想的&生活境,我不上忙,但至少不想她大的企或;但是我希望所有生的不幸 最後留存著一有意的教育值 ,所以今天的挺身建言 我希望告各位教育任者你所有的作 三思 你的率 你的咆哮 你的 孩子相弱 都得概括承受 我五百多名的孩子命 建立一套完整的校管理的sop__校危管理的防,事的和置,事後的教育,甚而戒的公平合理 ,否一再的不林 唯恐我所的不愉快程部一再而再的生 而我心 不同的家反 恐怕校更多的困 &不愉快 如一刀之二刃 校 家皆受害 !至少,孩子一安全 值得信的境中 好好成而大家一努力吧
英:「孩子的度定他的命)
我的心用力指 !
然我定了孩子的境 ,但我不一事件定他的命。
我不怕孩子犯,即使一串的心之 在大人世界的介入而事扭曲陋! 孩子辜 亦知的被迫害. 在他年的月 人生道上的跌跌撞撞 ,是磨也是成,於程中修正改善 取教!
凡事有用不上的, 身住的永也忘不了,我幸活生生的教材 他永忘 那就是一化了的祝福
生命中每挫折,痛,&打都有它的意,我只能祈不幸生的事情 ,一切痛苦的程 能更有意的影。
100年全小 非拿下冠!
PS:
乍暖寒 多的春天晴雨不定,我孩子在台期了多的雨&磨,或哪天再追所有程,吧, 但此文是了我和非走在IBSH的春夏秋冬 五味的心路晶 ,再回首 也雨也晴....
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