（典上 非取了全年秀育章）
我是耘非的母，在耘非三年下半期入IBSH初若非希望耘非得到最的教育境，我不新竹，因耘非父工作 我生活圈都在台北 ，但～
孩子的快 ＆ 是我毫不疑的！
一千多日子，一串波 因我於暴的核心，什，落於狡之嫌，我再三忍，放手校行政置，但正因我是事人，我眼目睹 校行事所造成的害是如何大事端 更生困 家，生引致的二度害憾！
事至今 再三回首我憾校每每危理不深究事 由 ，但求速罪定案，一再率的咎任，更因罪名成立 而去附孩子的和行的可能性 事失真，易的由受的一方而敲定＿被害者或加害者而～判好人或人...而事程是如此化而粗糙呢，而～行是所有的人皆有受的情。
我意任何人或事，我肯定Helen主任 Suzanne老&Willian老的真人 只是教育的功能 教化人心如果不是放在教育者的心心念念，偏 主 的策果更人，春化雨 是何等密又的工程 我相信世日下 人表的，可是教育的方法和技巧 不容否 校在需要有相的步的空！
我非好，也不想解，更意 ，我不想再徒益的耗空和浪源，自始至 我一直抱著校的好意＆情 ；因些故 我有多的校接，我佩她 恢弘的野 和疆拓土的努力 用心打造IBSH在世界舞台的地位，以及一孩子理想的＆生活境，我不上忙，但至少不想她大的企或；但是我希望所有生的不幸 最後留存著一有意的教育值 ，所以今天的挺身建言 我希望告各位教育任者你所有的作 三思 你的率 你的咆哮 你的 孩子相弱 都得概括承受 我五百多名的孩子命 建立一套完整的校管理的ｓｏｐ＿＿校危管理的防，事的和置，事後的教育，甚而戒的公平合理 ，否一再的不林 唯恐我所的不愉快程部一再而再的生 而我心 不同的家反 恐怕校更多的困 ＆不愉快 如一刀之二刃 校 家皆受害 ！至少，孩子一安全 值得信的境中 好好成而大家一努力吧
英：「孩子的度定他的命）
我的心用力指 !
然我定了孩子的境 ，但我不一事件定他的命。
我不怕孩子犯，即使一串的心之 在大人世界的介入而事扭曲陋! 孩子辜 亦知的被迫害. 在他年的月 人生道上的跌跌撞撞 ，是磨也是成，於程中修正改善 取教!
凡事有用不上的， 身住的永也忘不了，我幸活生生的教材 他永忘 那就是一化了的祝福
生命中每挫折，痛，＆打都有它的意，我只能祈不幸生的事情 ，一切痛苦的程 能更有意的影。
100年全小 非拿下冠!
PS:
乍暖寒 多的春天晴雨不定，我孩子在台期了多的雨＆磨，或哪天再追所有程,吧， 但此文是了我和非走在IBSH的春夏秋冬 五味的心路晶 ，再回首 也雨也晴....
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