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85的鼓 5站台

    「老，你上」下恍然，我直不敢相信，我的耳朵。

  　文老跨域教授，太不了。

　　心理力甚大，我什教？太不了。
　　暑假期，中正念堂展「立雕塑展」，最吸睛是中幅撞，就是我的照(如)。

　　心自，我什教？你承後，接下，好好，不可以不起生，人子弟。

　　著手整理曾上世全「造型」古典，研台美史，反思，台在美展，美如或西洋水彩油等美仍是涵情性的最佳，如今是多媒材作或置是的展，或放大或微都是的，也有撼人心的感受；去文人素描、基素描、小花先生本意插等，基技巧建立分享；那些是我入位文系後的跨域的自我修，文意象相研；有著孩子奔西跑看舞台（舞台是全面的和等心宴）和展的心得到堂，不知可以？力没有著放，我什教？最後可告自己，同一起成。

　　「」，抱著分享心得知心情，自已非美相科系，特自有成的家，如郭雪湖、其等人，著忱趣，精益求精，造於自己的符，出名，的精神值得我效法。那插小花老子工程，被裁後，走向完全不同域，，狂到上，能到能，「行者有志」，那些自的老都是我的精神。

 　　堂上，同「老太不了」一句如子，一打身，及入，海海再回，散全身，最我是没命，消沉，下去，像是街上看的土狗，受跛著仍一步一拐的走路食。

 　　我不操作，反正教有其教程，我分享，包括基素描，摹，喜文集的布料袋，自我的素材等，都是家的力行精神，不空口大，「行者有志」想到生大一生，有人空白，但著固定素描，直到大三，也有模有；也有人想，走廊遇到，我你得如何？太忙了，太忙了，活太多，最後告放，多可惜。

　　

 　　「行者有志」，我步踩，往目前，陪同成。未的人生履表必留下曾汗滴和禾土的收割痕。
　　文相相通，「美始於感受」，文袋比塑袋更有感，我相互，款式功能、色等分享，良好互氛

　　最後作，咖啡杯的比，同很精采，我也陪他出。（如），然全班作都有交，没有人没交，因老也有交作，文文采加，於告自己不，且且走的完成的程。

      後，我分享件事，朋友：你好像爬一座山。真的。

　　「你到底行不行」？既然答，沾，抹上洗精，就得硬著皮，洗下去了

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