最近生日快到了，偷偷打後知道最近想 品牌家刷毛衣(深) 501
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商品息描述
折扣情
商品息特
去年衣大
我就始著想
款是於高力
保暖面料
是我自己家的傲
外面再搭配一件刷毛上衣
冬天就超暖！！
但是～
就有提出
有的人是喜穿有刷毛的款式
所以我今年又了一批高科技棉布料
是小毛
超好穿！！
台工很棒！！
小自己是已包色回家～
在
三件特$1000再享免！！
(色尺寸可以任搭配唷)
商品性/有性商品地/台
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商品材/65%棉?35%聚脂
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洗方式/不可烘乾/不可使用漂白成分之洗衣品
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Model?183/65(L)
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尺寸
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全
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肩
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胸找便宜
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袖
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袖口
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下
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S
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62
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11
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M
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67
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45
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12
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52
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L
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68
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46
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52
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59
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12
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56
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XL
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70
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48
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53
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60
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13
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路商品58
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位:公分(面平量)
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此一
穿人
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身高
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重
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肩
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胸
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腰
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尺寸
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A
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160
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47
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39
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81
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68
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S
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B
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170
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62
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42
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91
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80
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M
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C
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175
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67
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43
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93
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84
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M
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D
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183
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65
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46
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96
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82
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L
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E
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180
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80
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44
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XL
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商近7小未果，期再… 航 持工
工商【佩芬台北】
航工事件商近7小，最後以共收，工，方期再。
桃市工航分8日的史上首度工，交通部9日下午3邀集方商，但第一就卡住，有疲航班行派遣人6多小商，仍法成共，晚915分工理事李信燕，她透露航同意行12小以上派4人，但不同意7小派3人，方定各自回研究，期再。
透露，一始工就航停止工一事，行了近2小的正面交，到5，交通部布息指出，航作位出信件，指停止工之，造成工其法定利恐受害有所疑。
因此，座前，航依工代表求，先就「停止」一所衍生之疑澄清，工成航之的依法持存，於工期停止薪、外站住宿、交通及相福利事等相付。
航理世後表示，次商方都很有意，快恢商，希望可以求同。
工共提出五大求，包括疲航班改善、副升制度、禁止工秋後算非禁搭便、撤破的主管、比照保第13月全薪。
交通部政次王材明，航同意12小以上行3位增4位，不同意7小以上行2人增3人，主要是因航7小40分的航班很多，如果增3人，且要的是正，公司不用。他，力取10日坐下。
李信燕透露航不同意主要是成本考量，但在起前後有半小的到，以7小位，工已9.5小，工的要求是卑微的。
航9日共18航班停，影的位人共2,859人。工截至9日晚9止，工已收到上的定超450，航共有1,336名，代表定工已超三成三。
航！商破局了！工已近500人
文：何若我的 就不有工
人事成本增 判陷僵局
工歹拖棚 裂痕大
安跳旅客 航地勤辜成炮灰
相新影音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有想？迎投稿>>>【Yahoo】小生你的一堂塑做四小旅行
2018年08月10日 上稿： 宜 境中心者 宜
保署近期公布，2019年7月起，公部、公私立校、百公司及物中心、速食店等四大所、8000家者不得提供用者一次用塑吸管。台社正沸沸地著「有吸管怎喝珍珠奶茶」，有一群12的小朋友已完成一趟塑的旅行。自不吸管或是乾脆不用吸管，早已是他「小」成的。
省大作得小的旅行？高雄四小六年十一班的生收到一份很特的提醒事，是的：
2水，到定找水水，保持罐水全；主使用保餐具、袋食物；自保袋，或先用手拿到上再放行李袋；使用保袋整理衣物。 12童 翻一次用塑品的依
小生未那有塑品的代，呱呱地始，塑品早已泛使用。他的童年，使用的是塑餐具、玩的是塑玩具，的是塑玩具，洗澡的候有塑可以下水。
然而，人塑的依，在他身上看再次翻的可能。高雄四小六年十一班的生，以「自」取代旅行期可能使用的式塑用品，完成了三天夜的塑旅行。
「始老要塑的候，得有。之後老我看一些塑品用太多的果，看完影片後，得物很可，之後就始越做越。」五年接下班始，方老透影片和照片，予生各的保念。
「老我看一影片，那外人一塑袋就反覆使用了50年。塑袋真的很掉，在垃圾桶面被拿去垃圾掉，海洋很多年也不完全消失，成很小很小的碎。」於塑污染，自於一次次的累。「海洋面有很多塑袋，或是海豚吃到塑袋生病。所以我知道要去少塑袋的量。」塑的念，在此萌生。 「，才不得。」
生活保孩子校生活的四面八方而。他午餐著手，把箔包直接剪喝，取代使用塑吸管，把吸管拿去自然使用、回收商或是有需要的人使用。如果生真的把塑袋到校，老也助大大小小塑袋等一次性品集起，拿去店家再重使用。
在旅行前，大多生已成自餐具、使用不吸管、自水、自保袋、重使用塑袋的。行，生七嘴八舌地著，「喝水就好了啊。」、「少喝料就不用到塑杯了」、「在家喝自己做的汽水，在外面就不用喝料了。」
「因已啦，不得。」是同於塑生活一致的回。他花拜到一月不等的，成上述的。每人的塑行看起大致相同，成的程相不同。其中一位同分享自料杯的，是因有次早餐，水好有水，「所以就只好拿水去早餐的料。」 塑旅行成就解
「你不意接受塑旅的挑？」方老向生下英雄帖，非由。生早已操千日，塑旅倒像是。
- 自盥洗用具
- 使用保袋整理衣物
- 2水，到定找水水，保持罐水全。
- 保碗筷、吸管
- 主使用保餐具、袋食物。
- 自保袋，或先用手拿到上再放行李袋
六年十一班的塑旅，有令人於意外的行方案。「以前行李箱面可能都是塑袋一包一包分，衣服一塑袋、盥洗用品一塑袋，些塑袋用完就掉了。在重使用那些塑袋或是改用束口袋。」生最常提到的，是「重使用塑袋」。把的塑袋集中在某地方，需要的候就有得用。一真的忘保袋，就把塑袋重使用，「真的不得已的，就是重使用。至少不要一直拿。」
「水瓶、到定就加水。」的是避免水喝完，找不到下一加水的窘境。保持水瓶都有水，就算一找不到加水，也有另一罐可以喝。因此，一趟旅行一特瓶都有用到。
旅行其中一行程安排在九份吃芋，不巧大家身上都只有筷子，「我了碗，大家一起共用一塑匙或是乾脆用筷子芋吃，果碗芋花了半小才吃完。」
「他都身百了」方老表示塑旅之所以可以成功，是由於多年的和氛的建立。即便同不在老的，同仍能互相鼓舞和提醒。「只要看到同要伸手拿塑袋，就去跟他：『STOP！』」透的力，生看同要食物或是伴手，尤其像是泡、乾包外面有封膜的商品，便提醒方：「你可以另外一包比少的西。」
更淋漓致的，有「不喝料，也不要拿塑杯」的腕。出如此高度的塑行，老也感到。什不也不要用塑袋？杜同解：「那候有真的很，既然不是必的西，又用到塑杯，下去就不值得啊。」 境教育即是生命教育
趟塑旅行的推手，疑是班方，「我感受到什，就他什。」十多年前，他已知道自杯具餐具的保概念，前年，他再受，了解「方便是害其他生命的。」甚至到最後，那些物都回到自己的身上。
他以照片影片做媒介，因影像所能揭示的息十分直接，生很快就能明白，垃圾不是掉就事，塑成塑微粒，再回到我的身。他也生反思：塑污染危害到其他物的存亡，人能存活？用一次性塑可能你得很方便，但是掉之後可能造成其他生物的危害，值得？
「真的是一次一次的程，不是一次到位。」每一次的外教、每一天的早餐午餐，都是他的「教育」刻。
程中可以，保教育在某面向上其生命教育。「心自身之外的生命」，其塑一相承。孩童不在意自身健康海洋生物的生存而意塑付行。在此之外，他也低年的生本、到老中心者、到其他非政府做志工服。
透一次次的服，他人的感此建立，孩童就能直接地生命相互依存的。「心人是因我的能力在增」，方老，班上一位原本不受大家迎的高生，已地得接心。
「想著要人好」件事情本身就是一成，方一步察，一旦能心他人，也能建立生的自信定度，他生在上表能力都步了不少。甚至回家影爸，生的家：「孩子提醒我，出得要餐具。」
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