思想枝 「思想枝台春的福佬民，又名思想起、枝、思居...，它是一曲的子，即的歌曲，怎的思想，就怎唱。」希望成思想可以自由吟唱的地方。

367的鼓 0站台

目前我正在上高一下期中史的程，一入中史，堂上的生就有疑什要上一整的中史？

群好小到大受一整套本土化教育的高一生而言，高中史程中以一（一期）的容授中史，他得太多也必要，甚至中史放入世界史。（我也同本史就是教史，中史放入世界史中）

其我很些高一的生有非常明的主意，然得功於些年本土化教育的成果。（然生也可能有一部份因素出自於上的想偷）

我有法服他什要一整的中史，因我自己提不出如此安排的正性！

我多只能告他，受到中文化的影多的，而目前岸中的（或政治）也很密切，未不知岸如何展，因此知己知彼也是很重要的。（粹安慰他接受的程而已 XD）

下年即要施行的高中98，史科的尚未定案。在新有容比重的，之前的九五史、中史、世界史的比重分配是1:1:2，在有案在拉，史、中史、世界史的比例1:2:1 或1:1.5:1.5，也就是要增加中史的比重！

史教育一向和政治不了，因史教育攸著民族意的灌和成，而目前政治和意型的，也使得的史教育呈解的拉，才要再特成立一「史案小」研老早就定案的，案小的家亦有意歧的情，但似乎政的意志更在「案小」之上，硬是要增加中史的份量，走回路！力回天的份子只得失望的退出「案小」，真是劣逐良啊，情可周婉窈教授表在南方子的文章：http://enews.url.com.tw/south/56491

以目前的教育制和，教材、教材考、考教，因此的定事重大。多史的形成有影力的者家和教（尤其年越大者）都只能以袋、思出，因他去所受的中化教育已形成根深蒂固的「中史很重要」，「可、史不可」，中史容很多、教不完，因此增加授，的念使得他史教育的理和意，也於境的化，但是他可曾想他安排的史程是要教出怎的生？是服膺於他意型的人？是自「中人」的人？上一代的民族意混淆要承下一代？

史教育到底要生什？以中史例，若要注重史事的堆砌、朝代更迭的，那一定是容太多、教不完，但若是著重在生知道代的特色和何生如此演、如何以史以及透人性，那就不教不完，也可以生思判的能力。

那，大概只能：有立批判思考能力的老才有可能教出能批判思考的生吧！

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