博 文繁多，右下角分章分。 友四畏： 一畏,邪者家，傲也。 二畏,奸巧理，邪也。 三畏,高，也。 四畏,哈啦渲，也。 文四： 一,原文。 二,反思自省。 三,要言不。 四,而不。 本文，公益。 若侵，告知。

38,581的鼓 22站台

玩阿巴 被控妨害性自主＞ 中07.12.04木卿、

　危 　▲「阿巴」是年人流行的，但也容易衍生。嘉大游泳去年在全大校院下四金，在泳池扛起教「阿巴」。（本料照片／峰）
　台中一名二生同，期被四名同班同以「阿巴」欺，日前玩得火，甚至被其中人拉扯，造成下擦。被害生家得知後怒不可遏，持欺他孩子的生提告，四人最後全被依妨害性自主罪嫌移送法，也下生玩「阿巴」因而犯妨害性自主的先例。
　了解，除了同外，校同班有另一名被害人，不警方教育位此事相低，不一步透露。
　被害同拒 仍被阿到受
　於此事，校方相低，不外表示意。但了解，除了急受害生名被移送的同行心理外，也在校性平等座，希望教生正常的性教育。
　十月卅日天，台中某所中的下，性向的同被五名同班同起玩阿巴，他力抵抗，直喊「不要」，但不多人力，同的手，就被四人高高抬起，一人在旁看，在人大喊之下，同被腿，直往柱子撞。
　加害人食髓知味 天欺
　隔天，食髓知味的作童欺名同，他下不但被撞，其中人玩得愈愈，竟然用力抓扯他的。然隔著，但事後同下是得作痛，尿尿疼痛忍，事後查，受害生丸有瘀青撕裂。
　同心有不甘，不敢告老，天回家後，即向父全托出自己在校被欺。父一，怒不可遏，急孩子去院查，好只是微、擦，未及其他功能。
　因方家度差 父怒提告
　隔天一大早，呼呼的父直奔校理，校方始找方家坐下通。
　根述，欺人的家，於同父罪，相不以然，向他父：「不玩在一起，又什。」怪他大小怪，同父更加生，提出告。怒不可遏的父在老、社工陪同下，著小孩到警察局案，且作。
　受理的台中警局幼表示，起校阿巴事件中，有四人抬高被害人往前，造成被害人下受，另有人更以手用力抓扯其，行同都犯制猥罪，因此最後四人全依反妨害性自主罪嫌，函送少年法庭理。

家：阿巴埋下性暴力子＞

　「什不好玩？要去玩小？」台性教育中心主任瑞汝，玩「阿巴」不小心可能破一人的「保」大事，是很不好的「性」，千不要玩，以免玩出。家更指出，忽行的果，可能埋下性暴力的子。
　瑞汝指出，青春期的孩子身特敏感，但阿巴是很危的，床上看中阿兵哥的受案例，是很不道德的作。男性生殖器外露，在腿之受，充危力，尤其的海容易受，一旦被力撞，有掌握八小的金理期，持充血可能致死，造成一生的憾。
　所以只要是青少年的性教育座，瑞汝都一定再三「自己不要玩阿巴，也不要去害人。」
　瑞汝指出，在同力下起，逼著生露出私，或是好笑的「捉弄」下，不可能受，深一看待，不尊重身的，激起趣的，也可能埋下「性暴力」的子。
　
法界：非足性 不成制猥罪＞

　台中某中生玩「阿巴」造成同下受，四名生被警方依制猥罪函送少年法庭理。法界指出，制猥罪成要件主上足自己的性，四名生若只是出於好玩，只成害及妨害自由罪。
　於有生因玩阿巴被依妨害性自主移送，法界人士表示，此事若非以足性前提，中警局移送，「起有」。
　警方表示，加害生抬起被害生的，而且往前，明造成下受，然有性交，但也碰到性器官，是事，是否犯妨害性自主罪，由法官定。至於有法界人士要足以引起性才算法，理此案的中警方表示，「你怎知道他是不是同性？」
　法界表示，根最高法院的刑事裁判，刑法二二四的制猥罪之成立，以有猥行要件，所「猥」指淫以外有化的一切色行，且在客上足以引起他人性，主上足以足自己性。
　法界人士，群中生玩阿巴，其中有名生出手抓扯被害人下，但只是出於好玩，而且又是男生男生，在主、客上足以引起、足他人或自己的性，不成制猥罪。
　不，如果因此造成被害人下受，或在被害人明表不玩的意後，同仍抓著他去撞柱子，就有可能成害及妨害自由中的制罪：「以暴、迫使人行之事」，可三年以下有期徒刑、拘役或金。
　台中地院襄庭忠表示，刑法定未十四人之行不，但仍可依少年事件理法，由少年法庭法官犯罪情重，做出加假日、交付法定代理人加管教、交付保管束或感化教育等分，如果被害人提起民事侵行害，法定代理人仍起任。

到有霸凌 何止是校

涓 2006/10/09 要想校甚或社霸凌行，必要打破各一霸值之地位，出自心真正尊重多元差。不不做霸凌者，更要在目睹霸凌行勇敢站出。【文/涓】

校各霸凌行是充斥在社各霸凌行之影，者皆肇因於一之霸所延伸族、色、宗教、出身、族裔、性、性向、身心障等生之刻板印象甚或歧，一步以言或肢暴力，以者姿欺弱者，旁者或默或腔助，助霸凌之焰普及。
以美盛州2003年始施行之「反霸凌法」(The Anti-Bullying Act)例，凡散播言、不玩笑、不、表抑、做不姿、作、肢攻、威等皆大多校所禁止的行。少校甚至更苛不被允之行，如社迎新之不入式(hazing)、呼不、故意排同、勒索物、不碰、不子件、同私人物品等。
照近日台所掀起校霸凌之，此世界各地甚普遍之象。其影所及，除了被害事人期所受身心荼毒影外，更呼深化一霸值前述各刻板印象歧。例如，男生要明自己是男人，女生要苗性感美，凡偏此霸，就有可能受到各霸凌甚或迫害。
此所以施明德台社秘文嘉都可以在公合，相不具霸特之英九行言霸凌，要他「像男人」、「展最後存之男性魄力」，而很多人可能同甚至叫好，不其中所寓含之歧迫。
而台北新消防魔鬼所生人之「人事件」，更是典型之霸凌行。一名受人早已在水中露不，但培之教完全置之不理，甚至行之入水中，而其他旁者似完全有意到事重。其中的一霸性特不了干，堂堂男子受此魔鬼，理不畏困挑，毅不拔完成任，怎可以力不支半途而，不像男人。殊不知每一人都有不同的力限的身心，可以一定所有人。而影片段可以明看出受害者的求救，但旁者(全是男性)若睹，全部加入霸性特刻板印象的暴力默。
三天媒路或票之校美少女、美女教授、美女空服、美女警官、美女啦啦等各美字，告媒每日疲炸一女性美之，且警惕女性，使得不肥胖容貌抱歉都是罪，乎所有女性都得咎，不白、不、不性感、不年。於是多小女生都渴望「片人」，食症也不再只是案，也怪各女生身材容貌有之校性霸凌行出不。
霸凌行非「形暴力」，而是日常生活可之言肢暴力。我都有可能深受一霸值及其刻板印象歧心理所洗，常成霸凌行之施暴者、者或是默者而不自。而各霸凌行之受害者，常因力不而吃不敢反，或反力。
追根究底要想校甚或社霸凌行，必要打破各一霸值之地位，出自心真正尊重多元差。不不做霸凌者，更要在目睹霸凌行勇敢站出。抗霸凌行，每一人都旁。 (本文作者中山大政研所副教授)

教室的魔(平安文化,2009)

　校霸凌，不只在日本，在台也常生！

　　校霸凌存在已久，很多生都知道自己班上哪同被「公」了，而他（她）往往成大家整的象，久而久之，被霸凌成是理所然，也是罪有得的。
　　「其校霸凌事件，很多老都不知道！被霸凌的同不是口才、力、量，往往都於弱，果大都是不了了之……」是者所商的生口透露的。就是何受害者最後被逼到死角，在忍可忍之下大反，用烈的手段自或人，或者出常的行。
　　「霸凌可以解！」是本生、家和校的好消息。倘若生、家校能面，最後益者必然利及「加害者」和「受害者」。──【格瑞思心理商所】莫婷所

作者山(月)由子介　

　　一九六九年出生於京，於市立大心理系，目前任於京都童商中心心理科，在一年接受超一百家庭的商委治，接受流浪遽增的越南政府委行演，以利培童商所的工作人，在外皆相活。此外，她也透持投稿至章，床工作的真音，是目前最受目的床心理者。
　　著有《什孩子不意房出？》、《不育孩子的男人不懂女人的害》、《渴求邂逅的少女》等。

另本：《二度害》《的封印》《攻的秘密》

疑受 日本子公主拒上2010-03-06 中【菁菁

　日本皇太子德仁雅子妃的女，八的子公主上小就因男同粗而拒上。指出，子同年的男童喜粗，使子校生活感到烈不安，出腹痛等身不的象，子三日至五日都拒去上。
　照皇太子一家的大夫野村一成五日在者上表示，就院小二年的子上周因感冒上，星期一（一日）恢上，又她腹痛且有烈不安感，二日子在父母告下勉上又早退，三日起就去校了。
　院五日即召者，子校生活的不安表示歉意，但校方否有生在校粗、欺同。
　院的常理事基政指出，去年七月曾有男童在校事，曾召家，安排的老看管，果今年一月已不再生似事件。子不上是因有男同突然快跑到子面前，子回想起去年的事而受到。
　院一直以都是教育日本皇族的，生如此前所未的欺凌事件，其校是一大打。表示，今後有必要在新生考、面上多下功夫。

反校霸凌立法 制隔 2010/12/13 合者薛荷玉

近校霸凌事件，教育部制校霸凌防治法」防，必要比照家暴法出「制隔」，把霸凌者受凌者分，霸凌事件「不能就案。」
但免立法日，教育部次表示，上周四已召集二十五市代表，研出「加防治校霸凌施」草案，定自即日起，一旦有霸凌投，校就召估，中有校外人士，定霸凌案件後，即成立小持、理，不能像以往只是了事。
除了教育部校安中心立的校霸凌防治○八○○二○○八八五之外，表示，要求各市、各校都要校霸凌投，信箱，不容校方再息事人、私了。
於教育部有意立法防堵校霸凌，朝野立委皆表支持。
表示，教育部自二○○六年起各校放「校生活卷」抽，主要在了解校暴力，但暴力不等於霸凌，多霸凌是以路及言羞辱之；因此，霸凌一卷，各校都自行施，教育部行抽。
此外，教育部也把校霸凌列校合及校目，若校匿案件不，影其考遴。
表示，我有少年事件理法、刑法、性平等教育法，但缺校霸凌法，等立委都曾主法，在研究美、加等十五做法後，部清基已定著手制「校霸凌防治法」。
大教授、教育部反霸凌安全校主持人李明成制校霸凌防治法，如需「制隔」措施，就需有法令依。
※延伸》
．受凌者想死的「」 母揪心
．他山之石／受凌者自… 美45州立法反霸
．模生霸凌同…孩子怎了
．荷蒙狂年代… 小大人提早中？
立委挺立法 「反霸小做起」
他山之石／受凌者自… 美45州立法反...
不手就事？ 攻、排都是霸凌
校方怕麻 霸凌霸不完
何霸凌？家：清楚界定

【公共 PTS】 他在的前一天爆炸


《那年，雨不停》、《死神少女》之後，公推出抱青春魂最深第三部曲，《他在的前一天爆炸》，由影《一年之初》、《》演有描述高中生面心抑的爆炸，展出青春的度和勇；邀甯、慷仁、徐佳、念先等特演出，全共五集。公於2010年12月18日晚九首播。
全在淡水主要取景地，故事背景的向高中是以立淡水商工背景出的校，全大部分校景也都在立淡水商工完成拍作。
在的前一天，他著要去行。浩，的高中男生，只想、玩社，洪仔他去行，始，放後，校面的行，成功否？ 他如何承？阿丁，音社的招牌主唱，活任性又可迷人，一巧遇改浩的命，她的好朋友小柔在不知不中，成了另一模她不知道的模 。 《他在前一天爆炸》是一部不一的的青春校。是一述青少年爆炸的故事，也是一於，於情，於的故事。

[PDF] 他在前一天爆炸-本
http://www.taiwancinema.com/public/Attachment/05119244671.pdf

不打老就算不了？ 2010/12/16

有媒拍下照片，有，目位於宜三星的母，上文，堂上7成生在睡，有睡的生是手、聚在一起打；台上的老「而不」，作事在台上教。好一幅『快』『有升力』的景象。 ：正在『快』的生
老今日立即遭到校解聘。老的，我得分恰如其分：因老一也不尊重自己的生，生打瞌睡、手、看漫，甚至有同在打ＰＳＰ，些行代表著生的自我放。面一群自己自我放的生，老想著如何挽救他完全失去的自我信心才是。老的心中如果不是蔑自己的生、生作可救的劣生，他那如此放任自己的生混成？
一群生其有可的一面：『反正老也不管，我很好了耶，有的校生不是打老？』。只要不打老就算是不的生了，算哪子的？
其老成『不管部』，其外在的某些不正常及校也要付很大的任。特是美其名曰『人本基金』的兵。管教生的老祭出『文攻武』，老得咎，乾脆眼不。得不久之前基隆生生不服管教老的事件，『人本基金』出不是手打老的生，反而是痛批老『手就是不』，害我以是不是了，不然怎如此至的回。人本也不用再批了，上校被生『武』打打看，再教我其他大的老群看看好了。日前一群退休的中校、主任一起健行，每人提到『人本基金』，不咬牙切同批什子的兵根本是台教育界的源，要做到那人怨我看不太容易。
在很多私校由於招生的因素，生因是『金流量』的源，最重要。老是『成本』、是『用』，越小越好，得越越卑微不堪。很多老有配拉生，在情形之下，老如何有必要的尊威去教好生？
老一定要先有自己的尊必要的威。些不是自男老跳管舞，女老 穿曝露衣服、或校爆粗口『』可以得的，而是自校社（家）的予的支持，以及自己的努力教成。有了三方面的支持，我老才可以住力，做一的好老。
http://blog.udn.com/panwh/4703019

霸凌不只存在校 2010-12-23 中 【佩璋】

　校霸凌本是生欺生；老生是「特殊力」，是持秩序、排解、伸正的仲裁者。但，桃八德中事件中，老由仲裁者受霸凌者。的校其已是政府，唯一的就是林法。
　老既然已不住，重建校秩序，立委乃要求警政署「校清案」，全面行校黑。
　不，警察也不是「金」；宜名交通警及一名替代役男，日前便衣勤交通；被拍照的高生不，竟召十名同夥棍棒三警，警察表明身分是照打不，直到拔才停止。
……………
　在的象，然是教育出了。但，校不等於教育；校是小社，社罹癌，校不可能持健康，也教不出健全的生。
……………
　立委痛批霸凌，教育，什不拿面子照照自己？事上，立法院就是政治林，刻不霸凌。一天到晚打群架，有什格怪校霸凌仍？社漫著拳大音就大的氛，小孩子又哪有可能良恭？
　可笑的是，有人竟把校霸凌咎於太民主自由，少年、教官、…等威手段才能解失序，恨不得光倒退回威代。
　台在民主化的程中，因要摧威，也害了威。我的警察、老比不上美有威，然就生在的象。但光靠棒子法重建威，、信任才是正有效的教育方式。（：假民主自由/信任之名的高不唱！）

（：上下霉酩嘴血手/邪者家叫乃霸凌共犯！）

如果九把刀到八德中宣 2010-12-23 中 又方（大文文系副教授）
　知名作家九把刀在台南女中演下子，惹某位大教授批他「品味低俗」，但在聆的一千多位女生同叫好。略同，教育部清基自督察近霸凌事件的八德中，甫上台便以深切的口吻希望同校著想，想到回的是青少年的鼓躁。
……………
　依我陋，教育不能只站在大人的高度往「下」看，而去理解下青少年到底在想什、同什。使用生的，有更易到教育的效果。面校出不的霸凌事件同也如此。

公室政治＞基百科

中小型企的公室公室政治（Office politics），是政治行，出於公室及的人事及利益的，是因永都出的，人性野心限、源有限、文化差，部之的利益不平衡、利益突等。
公室政治是人之事，是法避免的，面的耗生力，方面可以刺激成，正能量力。
角色
元老派：在中是年、薪酬水平和或者比高的，已有的企文化也是他建立的。但是又被立的新人之老、冗、，即是老的「黑五」。
少派：在中是新加入的一批新人，有新意念，企改革已有的企文化，被利地位人物，即是老的「五」。
中派：立不表，或者是左右奉迎，工作重，不玩政治，其可能是面人，告密者，老身的「九千」。
太上皇：力的最源者，即老，中央。
手段及象
小圈子埋堆，因利益、、性、年、、工作年背景及意形之不同，分分派。
鬼：魔鬼化、化手，至孤立方，使之失去同事周支援，使之工作表失佳，最後使之在外失，甚至消失，下。
白色恐怖：目的是排除己及奸。
架空至化手：
知架空：，使手不知情。企有新方向，使手又不了解。
力架空：其他人以某人不是某些的工作，使之力真空化，白做一些不被、非有的工作。
相
彼得原理
社科
政治
厚黑
人事管理
外部考
逃避不了的公室政治
《同事三分》：公室政治是人人，但又人人都躲不的
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%BE%A6%E5%85%AC%E5%AE%A4%E6%94%BF%E6%B2%BB

（：人本是先解校霸凌吧！像教改老！另本：《校暴力》 《教改在哪？》）

戒零 2010/12/26人福社

校霸凌案，全高中「防制校霸凌行」中，有校向教育部清基反映，零老愈愈管不生，希望能拿回部分管教。而部仍持零政策，否免以暴制暴的循。
校霸凌一直存在，在播管道多元，才去一直而未的黑暗曝光。人本基金表示，校霸凌是教育的，只能透教育解，所「零使校霸凌增加」的法，是倒果因，就算恢，校霸凌也不少。人本基金，教育人不依管教生，校及教回增自己的教育能力。
校零政策教的管教、戒多加限制，凡是及生身，或是用「很笨」、「是」等言生，生心理受都算。但如果只是口重一些，例如：「你得起父母？」、「你有有羞心？」算不算？要求生悔也可能到他的自尊心，老表示很困惑，不知如何做。
部分教育界人士，一般老都不便或度生，教育部的做法可能生或家解「管教」及「零」的差。有教更零政策枉正，「有些生就需要相的，只要不分，都被允。否以後出社，是否也要立法禁止多？」
教育部表示，部分老、家校零後就法管教生，其是念。但「及自尊心」也是，是否造成度保
？一疼痛或不舒服都不能忍受，不造就了更多的草莓族，日後出社做事，不一遇到挫折就崩？
的教育是否等同於「零」，有可的地方；若只因少教失控，就把「度、言」毒蛇猛，是否是於理想化？校是社的形，一「零」的境是否如同「菌室」，有可能生小而在未犯大，是予再思考的。

（：以下呆歹的霉手酩嘴政冥/邪者家叫合造！另本：《都市奇》啥是部落族 《校暴力》教改 《教改在哪？》）

相新
遭霸凌少女 37人打
邱毅：逼少女下海 黑腰施暴
教部：校方不得令施暴生退（：叫改不得退？）
》教：不再容忍霸凌 直接法（：正！）
霸凌法？江宜：教育主 法律（：政！）

警回：播妹 2011-03-29 中 育

　立委爆料指施暴者中有家人是黑道、、播公司，姓少女因拒做播妹才被打；新竹市警方昨天再加害人，但除了其中一人的父入服刑之外，其它是路。霸凌案，新竹市警方接天行第二波，依霸凌面及施暴少女的供，除了先前五名少女之外，再另名同夥。

黑道介入成霸凌案唯一版本？馨：小粉法很可疑！ 2011/03/30

新竹三女遭霸凌案28日出折，受害少女小粉(花花)call in至政目，澄清整起事件黑道介入。而深媒人馨29日在目表示，霸凌者被霸凌者都口一致，力想明有黑道介入，而且光是少女遭到霸凌的原因就出三版本，包括小粉等人的法都人得很可疑。
民立委邱毅29日在粉指出，霸凌的其中一名少女坦承吸食K他命，而且做播妹，且由某黑道人物指。他表示「提供未成年少女毒品及淫的人不是黑道是什？不正是重要索？也明此霸凌事件有黑介入。」
而新竹市警局永仰先前指出，根主嫌法，是因不被害人她朋友的男友，且到放要教她，才邀同案少年施暴。而涉案少年，自己未加入黑道派，不得何有此一。
http://www.nownews.com/2011/03/30/91-2700881.htm#ixzz1I9AtB5SE

黑道「康叔」介入？原是2生搞 【合者高宛瑜2011.03.31

新竹市中少女遭霸凌案，署名「康叔」的人在路留言引起公，名嘴因此疑有黑道介入，警方找到名留言者，都是生，後函送法。至於打人的七名少女，尿液全呈性，毒品反。
警方前晚分在桃、台北市，找到以「康叔─王安康」之名留言的姓大生及杜姓高中生，人皆供「不知道法」。警方查，人互不相，粹是上得知霸凌案，得好玩才。

遭爆粗口 反光 今天照去 2011-04-04 中 洪璧珍

　英九三日加彰化「人拚健康，反光石化餐」餐，因未公署承，遭主持人林世爆粗口，疑「你到底有有ＬＰ？」餐束，林世即在「向先生重道歉」，承是「最不好的示」。管遇到如此堪面，英九仍「不此行」，今天芳苑、大城地。
　外，府方此十分不，考林世提告，府昨晚否。
　由彰化界盟合地芳苑反染自救及活力旺企主的反光石化餐，稍早即寄柬到府邀加，不爽快答天要地民的意，安排隔天自前往光石化的定址，考察大城、芳苑地的。
　不料到了，主位居然要求他署承，第一就是撤光石化案；由於他在地民音目的不合，因而拒。
　也因拒承，台下民群起，要求下台，面即失控，有人到林世突然口而出，疑「你到底有有ＬＰ？」；台上台下哄哄，很多人根本什，但部分有到的人感到相愕，台上的青著。
　於林世在台上表示，府在行程，要求上台承反光石化同意，且握有府梁姓的音，府言人智表示，初主邀及通程，完全有提及任何附件，林世公然欺群，令人憾。
　餐束後，有人把段影片放上Youtube站，林世後在Facebook回，自承情有些失控，把面控制好，失了主人的貌，表示「要向先生重道歉」，也要「向在的所有朋友道歉」，自己是最不好的示。
　不也有友不必道歉，他有guts、good job；也有友「老的音是好的，他的身不到不同意。小布希被鞋子呢，遇的面算什。」。

言霸凌 止「性」相【合文清／商心理 2011.06.11

，立法院通了性平等教育法修正案，言上的性霸凌，最重可予，甚至退分。然而，言霸凌止「性」有的，若人死胖子、恐妹、，或呢？其分是否也明文定？
然，「性霸凌」入法使得性平等的保障，更一步地密，不，是否符合霸凌行的基本定件：一、造力不等；二、期反覆性不生；三、具故意害意；四、呈生理或心理侵犯的面效果。如果符合，那人死胖子、恐妹或等，是否也可定身材霸凌、相霸凌、智商霸凌？否，人死玻璃等面、退分，人恐妹或只招老句，如此，性平等教育似乎排了其他主的平等教育。
校的霸凌、歧或欺凌行，往往源於法理解、接自己不同的人的心，或因幼稚不成熟，而嘲笑他人或跟著同起；或起因突、情不而口辱或激出手，如何，行的正念的化，仍然要藉由商的知技，助孩子相互理解、相互接，而相互欣尊重。
至於法的重要任，不是性平等教育法或民教育法等，以人的充，相情教育、生命教育程的主。而非著重在造名、加重等宣示、威的策略上。
教育主管及相部拿出意，出源，真正落校工作才是治本之道吧！

整霸凌 枉正2011-06-11 中 崇建（小教)

　立法院近日通《性平等教育修正案》，未校有同笑他人娘娘腔等性霸凌，情重者可退，且老必於知道後二十四小通。此，者有些看法。
　首先，民教育目前九年教，年即施十二年教，民教育是一教育，生有受教法勒令退，即便退也只是，校霸凌而已。所以昌法官，因霸凌而退是。

美裔生 最常遭霸凌2011-10-30 中（另本：美民族大熔 《校暴力》教改 ）

　校霸凌事件出不。美最新研究指出，裔生是最容易受到校霸凌的族群，超半曾受害。此外，他在路上也常受到嘲辱，比例之高是其他族裔三倍。
　美教育局其背後原因可能包括，某些裔生的英通能力不足；再者「九一一」恐怖攻之後，穆斯林的霸凌案激增，裔生受波及。另外裔生乖乖牌的形象，常和模生上等，也被冠上「怪胎」、「呆子」等封，可能因此遭欺。
　根，五四％的裔青少年表示曾被校霸凌，高於被欺的白人（三一．三％）。非裔生被欺的比例是三八．四％，拉丁裔是三四．三％。
　校霸凌之外，裔生受到路霸凌的比例更高。六二％裔受生透露，他每月至少在路上被一至二次。相形之下，被的白人只有一八．一％。相人做一步研究，找出裔生特容易受路霸凌的原因。

校霸凌 7成家最心 2011/10/27 合

民高市立委人天麟及市幸昨天12年教，校安全民果召者，指出包括有7成左右的小、中或高中家都非常校安全，尤其霸凌和暴力，呼政府父母的後盾。
信瑜，委查果有7成受家心校安全及霸凌，而中生家特心派入校，高中生家心吸毒及性侵。

校暴力 老被打的多 2011-11-17 中央社

校暴力是世界各多校的通病，不生之起突，生之的暴力相向也有所，最「尊重道」的南，竟有高的比率是「老被生打」。
南「合新通社」，南京畿道的校最近年生「生打老」的案件竟比「老打生」多，示少生的另一面，生教的暴行反而本加。
根京畿道教育的料，今年至9月底止，教生的：小2件、中21件、高中12件，35件。
不另一方面，生教的暴行：小1件、中34件、高中14件，49件。竟比「之深之切」的教多出了14起。
教生的逐年，不生教的暴行2009年的13件、2010年的45件，至今高49件。

被生打耳光 老持提告 2011-11-15 中新

新北市一所中的名老，被生打耳光吐口水，名老定提告，校秀玟今天表示，尊重老的定。
校方表示，名生九月以，就因父母常常吵架，而情不定，生件事情之後，校生，父母有Email老，致歉，但是老感受不到意，仍然定提告。

告白 2010

演： 中哲也
演： 松隆子 田生 木村佳乃
影片短
情出乎意料，必看的影，精采可期，人省思，我和我看完了一整晚上
令人大呼的一部日本片!局有以言喻的悲...
推翻日本影印象，拍的真的不，日本斯卡最佳影，之愧。
每面都精雕琢，然本人偏好小版本，但影版局拍法在太令我佩服。
目介
本片改自佳苗同名小，原著曾得日本2009年店大第一名，小出版亦成。在所期待下，影作品由活於日本影性派演中哲也操刀，有於以往在《令人的松子的一生》、《下妻物》笑中故事情以及色彩的影像格，而挑以冷色的影像，酷地於一位女教生的血腥仇。
故事一始定在式天，教室的生正玩耍吵著，完全於老的存在。而由松隆子演的中老也毫不在乎生的叫，自表自己女的死亡不是意外，而是被班上同加以害的人告白，正生陷入一恐慌中，老已悄悄地展仇。
不是身人手的同、或者是老仇，已在生心中下了恐的因子。到底手害老女的真相究竟如何？而老在式告白後同，又如何展仇？逆式的局你瞠目舌，久久法忘。
影片使用英著名Radiohead（台司令）的幻名曲《Last Flowers》做主曲，日本Boris作影中六首配，在Post-Rock、Post-Metal以至Drone Metal界享盛名的Boris以扭曲的吉他展人性和灰暗深沈的氛，感染性不於Radiohead。另外有受日本潮流界喜的新「相性理」特影作，加上英敦The xx和日本少女天AKB48曲River加持，整部影充了影像音的震撼力。

ｅ霸凌受害者 中女生居多【合2012.03.25

指出，因路「ｅ霸凌」致身心受的青少年病患，五年至少增加三成，受害者以中女生居多。
三院童青少年科主任斌表示，一名一女生因被同在路散播面消息，好友因此疏，少女深受打，晚上睡不著，白天法清醒，看到路不出不利她的文章，周不敢上，家她就，是障合情。
斌，路盛行後，孩子玩、加路社群，路成散播言及同的霸凌新工具。
童青少年精神理事岭表示，日前曾收治一名高二男生，不佳，整天沉迷路世界，在路社群成首人物，友他「老爸」，只要他看不眼，就人肉搜索，召社群成抵制。
她提到，路有多免程式，名高中生全面堵「者」加入社群，四偷。
「有的路社群集行，有如黑社。」岭，家以孩子只是喜打玩，不知道陷得那深，名高中生後因偷、功退步、上常接手，老助就，家才知道事情大了。
「路弗，ｅ霸凌影面大。」台北童青少年科精神主任映雪，去校霸凌，多是言或肢攻，限少人知道，但路播快速，力及影力大。
她曾治一名二男生，性害羞向，喜班上女同，常信方，即使女同不接受，他依不信，女生感被，在路上向同抱怨，想到文章被出去，男生此不遭人笑，因此罹患症，拖了一年仍法平痕。
映雪，ｅ霸凌患者愈愈多，每十名新增案就有人是路霸凌受害者，尤其集中在高中生。

另本：啥是部落族 《校暴力》

路霸凌 87%生在【合晚2013.03.16

霸凌在上端行。根英反霸凌慈善「打霸凌」 (BeatBullying)最新告指出，目前是所「路小白」最用的站霸凌所，而且霸凌是目前路上最流行的活。曾受路霸凌的少年男女，87%他是在被霸凌，而19的男生是最常被霸凌的象。
「打霸凌」行克洛斯表示，「上和下的霸凌是很多少年男女面的重，社不能忽霸凌生的悲後果」。克洛斯，「劣的路霸凌可能致青少年情沮、逃、自，甚至可能造成他企自」。

告指出，青少年遭路霸凌的案件有87%生在，另外五分之一在推特，但是曾遭路霸凌的青少年，只有37%向社群站。另外，19的男生是最常被霸凌的象。
青少年碰到路霸凌如何？告指出，立刻告家的青少年少於17%，而且只有1%的青少年向老求助。
媒心理家卡西迪，上霸凌年的青少年恐有「重影」。他，「年的人自率特高，尤其是青少年一般碰到路霸凌大部分自承受，而不是向家或老求助，情令人心」。
卡西迪，有些人可能以女生容易受霸凌害，其男生才是危群，「很多青少年自己必得勇敢，在路上更要，但是度男性面霸凌缺乏策略，可能他更容易成霸凌象而受害」。

路私－逾6成友 盯情人FB 2013-03-14 中

　今天是白色情人，安全者，情人不是情相互祝的日子，更成更新感情的「旺日」，超6成友在分手後持注情人的，不有3成友每月查一次私定，示友仍未警到安全私定的重要性。

不要啦！杰哥 成了流行【合晚2013.07.13

家教育研究院三年前作的「如果早知道男生也被性侵」宣短片，手法覆政府宣片刻板印象，被友上路，在Youtube的率人，片中的性侵主角「杰哥」及中台「不要啦！杰哥」，意外成了流行用。家教育研究院指出，能生看完後在路上，是很成功的政府宣教影片；且影片本家者核通，容有。
家教育研究院主秘郭工指出，其是教育料99年拍的宣性平等影片，除了15分的影片外，有25分的解及教手，免提供高中教使用。之前就在教研院的站上，但想到三年後影片在友上後引起大，是作影片始料未及。
他，路世界本就很料，但能高中生後能，不管容是正面或，至少已成功地生注意到性侵防治。

政府宣被KUSO 2013-7-14中短

　由教育部委家教育研究所作的宣影片「如果早知道男生也被性侵」，近在路；青少年如潮，愈愈，到八十，少政府文宣有的播力，但能不能到宣的目，就是另一回事了。
　片爆非因容感人，而是友集搞的果。你只要在谷歌打上片名，就片被列新奇好笑影片，友更剪接加工出跳版、精，片中演性侵者的「杰哥」意外爆，「不要啦！杰哥」成候；果是，性侵者「杰哥」成反面英雄，相反的，片中不幸遭性侵的「阿」，反而受嘲笑，如此一，原定的教育意全失。
　，性侵本就是高度敏感，而期以大家性侵的注，又都集中在性之、尤其是男女的性侵行，相的，同性、特是男性之的性侵行，，受害者往往不敢，以免二度受害。教育部此次拍宣影片，就是想改象，用心良苦，但一遭友「反宣」，果可是得其反。
　一次的宣短片失了（：？），被性侵的男性其更被歧（：此即民正！）。是路代的政府宣所要面的，任何宣都面友的「反宣」，政府不再能掌握片面的宣威。

霸凌

　　在明星高中1都要被掉的教改2代，竟然有人敢主能力分班。
　　人本查：明星高中的升主是3之源，尤其是的母校，台南(一中)最重(反也重北南4？)！
　　如果公布成排名也算，那李安5及其父(南一校)便是受害及施害者。
　　只南一，的母校、海大的基本作教育(所)不只是，是比共匪更劣(中共三中全後已取消教)的奴主(在海也工(奴之))！
　　在理盲情的呆歹，啥都搞一元化、教改也只准快6，不允多元地成立：不、霸不霸凌7之教育。
　　所以真要多元教改，就得除教育部，各方自由想要之教育方式。
………………………
souj/post/1327367757

文迪于美人

　　名人家庭分合的腥如此多，何挑文迪于美人？
　　于皆美人之故吧！
　　我「男遭家暴」呢，破除「家庭暴力」「校暴力」、都自「雄性暴力」之迷思了，性差加上方家庭、加了彼此害！
…………………
souj/post/1327828249

害怕被笑 是被霸凌者的 2014年06月30日

恐被笑是一不容小的心理疾病。一群人聚在一起，常互玩笑炒氛，但有些人就是得格格不入，到人笑，不不心，反而心升恐，心人是不是在笑自己，有些甚至重到影正常社交生活，床上之「被笑恐症」(gelotophobia)。
美18青年蒙德：「到一群人大笑，我以他在笑我，我全身，上腺素激增，一架。我一整天多半板著，少做出或出人取笑的事。看到人心，偶也想要改，像他一大笑。但是我不意加入他以免笑柄，因我跟大家不一。」
上述描述是典型被笑恐症的特徵。Gelo在希文意指笑，phobia代表害怕。人很心被笑，要嘛不了解什是玩笑，要嘛面又意地看待玩笑，以人在笑他。因而出恐、心、怒、自卑等面情，或是出力型痛、眩、抖等症，久而久之人群，自己的保。
何被笑恐症患者笑有如此面的想？研究早年成下手，多患者就有被霸凌的遭遇。此外，有些家人奚落、嘲笑孩子，藉此孩子感到羞愧，而控制他的行。些孩子大成人後，之不去笑留下的影。

州小校性侵6名女童一被判死刑

2015-5-5，州省市中法院七星田先小校大志性侵6名生案一宣判，以罪、猥童罪判大志死刑，政治利身。
大志，1974年出生，原系先小校。法院理查明，大志多次以教做作等理由在教室、公室等所周某、某等6名生行猥、。
　　市七星位於州西北部山。案地出地，青年大多外出工，近年涉及留守童的事件。
　　2015年6月，七星4名留守童家中服中毒死亡，相被免或分。
　　2014年4月，七星警方通，小吉生奸案。一教性侵至少12名女童，多留守童。
　　2012年11月，七星一垃圾箱5名留守童死亡，地曾留守童排查和管理等度。
　　回
什出事的是　　　　　　　
，愚昧，封建土司余思想。

南3名男童侵犯23同下 官方：追相任人 家表示是做

陵教育局2015-7-6 提供澎湃新的一份通，系三名男童扮演“生”，班上的女童10名、男童13名行“”三次。
澎湃新了解到，院查，至少有4名女童外、炎，其中1人女膜破。
3名施害男童只有7，其中人正、副班，而受害的童大多只有六七。
此事已引起南省注。陵教育局也要求全校行整改，杜似情生，相人行追。
“些孩子不知道自己的行界在哪，外部似乎又缺乏有效的引和管”南民族大社教授武成睿澎湃新表示。
　　回
家是。

最新研究示英生幸福感太低 校暴力和生等重

5名中教赴英任教以中校全告一段落，中教走了，但外英生的注仍在。《》2015-8-19，一份童的最新研究示，由於泛存在的校暴力，英生的幸福感非常低。份查，大有5010～12的英生在校遇到身暴力。而在接受查的人中，38%表示上月被同打。
　　查取了53000本，都是年在10～12之的生，分自英、德、挪威、、波、西班牙、沙尼、土耳其、尼、阿及利、南非、埃塞俄比、哥比、以色列和尼泊。
　　幸福感查英生和另外14家的同人做比，果示英排在不幸福榜的第12位，比埃塞俄比和阿及利低。
　　除了 被欺凌，英生相更容易生孤立感。在查中，一半生抱怨上月有被孤立的。相比之下，男生被打的可能性比女生高50%，而女生被孤立的可能性比男生高40%。
　　到校生活的看法，11%的生表示不意，尤其是生。英生的密度，在15家中排名倒第二。生普遍容（排名11）和夥伴（排名12）不意。
　　英生自己的外表特不意，女孩自己外表的意度和自信感排名底，高於。而且，女生身材的不是男生的2倍，一性差在其他家的同人中未到。
　　回
那些英教育不律是重造力、想像力的，回不中老了吧
只有在失去的候，才懂得珍惜。
人家不是快教育？怎幸福感就低了呢？
子，放公知，洗地！　　　　　　
且慢！容我它打了疫苗再放出！[挖鼻屎]
英生就是太了，才那惹是生非，中生忙死了，哪有折！
我送你一我造的有名：（英式）校文主。校的自由，你有相的度，者欺人，弱者被欺。英情多於中，是其文化的必然。　　　　　　　
英精英校有制呢，把恃凌弱制度化。不愧是海本。

另【博】： 《中共高等教育制之取向》 岸文教界在搞啥 《公共知份子》 海 教革 《教改在哪？》 霸凌 快 《如何教出》 男女大不同 《校暴力》

冷暴力
Le harcèlement moral
作者： 法．伊里戈 商周出版 2015

容介

　　所的「冷暴力」是指期以而不的精神虐待或意操弄，打他人、取自尊，使其身心受的行，可能生在感情、婚姻、家庭、、社交中。法．伊里戈，在本的性著作中，把精神虐待具有性的「藏」象公於世。
　　她主精神虐待不像身虐待那般明，其暴力程度不相上下，甚至有可能更普遍。加害者藉著打他人，掩自身弱，提高自我越感，以足想得肯定的渴望。要防治他人冷暴力的攻，往往很困，因不同於肢暴力，它乎是形的，不容易明，加上周遭境暗中害、既危又邪的暴力行，往往默不作，受害者的境更加孤立援，雪上加霜。作者便，冷暴力是一罪行，它是「魂的。」
　　在《冷暴力》一中，作者描述她接到的多真案例，再加上通俗的例，自好影到因斯坦的私生活，有德、卡夫卡和佛洛伊德等人的作品，世人了解精神虐待的真面貌，以及它是如何孔不入地透到整社。
　　本深入分析施虐者受害者的心理，以及人人之病的互形式。作者精神虐待的程分段，引洗始，在公施暴到最高，受害者一步一步被的旋中。
　　更重要的是，本就如何突破虐行的邪掌控，提供用的建。受害者能中得希望勇，相信自己的感受是真的，知道要如何有效求助抗。而周遭境也正的重性，不再袖手旁，成功阻遏精神暴力的恣意蔓延。
　　本呼世人，先承了解精神虐待，然後才能它。
　　是一本代的著作，深入出，是人以及受害者，也是心此一的社大，必的典。

目

言
第一部 精神虐待解析
第一章 生在私人生活的精神虐待
夫妻的精神虐待
家庭的精神虐待

第二章 生在的精神虐待
何虐待？
是施虐的目？
虐待？
受害者如何失去抗拒能力？
虐待行如何始？
坐虐行的
鼓虐待作法的

第二部 虐待的事者
第三章 精神虐待的惑期

第四章 精神虐待中的通
虐待
拒直接通
言扭曲
言
利用刺、嘲笑、蔑
利用矛盾
否定人格
分化征服
用力量

第五章 精神虐待的其他段
恨意表面化
虐行始起作用
受害者被逼到角

第六章 施虐者
虐待自行
自性格
由自向虐待
自大狂
吸血鬼性
不任
偏

第七章 受害者
受害者代受
受害者是被虐待狂？
受害者良心不安
受害者的力量
受害者的天真

第三部 虐待的後果任
第八章 「失去行力」段的後果
退
混
疑
力
孤立

第九章 期後果
震
代不良
分手
展

第十章 夫妻家庭的用建
整方式
行
心理抗
法律介入

第十一章 的用建
整方式
在求助
心理抗
行
法律介入
取防措施

第十二章 心理上主
治程
精神法

莫非：你的青春在迷茫，人在利用你的迷茫圈2016-04-26

青春片年在中市似乎一直未曾中。一始的《那些年，我一起追的女孩》至今，每年乎都有青春片上映。有票房收的《致青春》，也有很多似《少年班》一扑街的灰。
　　在市洗牌下，一家公司不站跟，了流水模式的生方式。它就是光影。年，它接出品了《致我逝去的青春》《同桌的你》《匆匆那年》《左耳》等票房的青春片，既了伍又了一整套的商生流程，在旗下成立了一家叫青春光的影公司。由此可，光影在一域的巨大野心。
　　不最近，根光高管同的同名作品作的青春影《的青春不迷茫》正式公映。伴而的竟然是令人的好，但迷，或可以好的源和可笑。
　　其，青春片非新的影型，年的《美往事》《巴黎》《光的日子》都是典作品。它真正受到注是因其大的吸金能力。青春片往往吸金多而投少，了以小博大的市效益。所以很多影公司跟加入，囤IP，跟上映了一批量良莠不的影。
　　《的青春不迷茫》的已揉造作到令人不，以此IP的影能好到哪去呢？影的演是《匆匆那年》的演姚婷婷，男主由男二燃的扮演者白敬亭演。量真不，把人物的、欲休和青春然很有分寸地展了出。但影竟不能照搬的拍技巧和手段。不是言是奏、、人、台，影和集都有所分。
　　但入影院之後，我看到的是近乎的影水平，但真正人跳的是影就像一部基於大的品。作按照品理的思路拼一部的青春片影。影宣得好，是一部撕逼、胎、接吻、的正能量影。看完你它是有些地青春片受病的情，但仍然似曾相，好像是去除所有被病的情，然後把些年配的景和情拼接起。
　　影，我看到的貌似是《我的少女代》的人，但一又有《哪一天我》的情，再看下去你能看到《致青春》的子、 《那些年》的影子……之，所有的西都是在按照套路出牌。有人《青茫》涉及抄，我不得，我它不真。

青春影- 维基百科
https://zh.wikipedia.org/wiki/Category:%E9%9D%92%E6%98%A5%E9%9B%BB%E5%BD%B1

　　大校青春影
其“”概念在如今的影市很尬，合拍片太多了，都法限定“”的。 但是台青春校影和香港青春校影的格是非常明的，是和本豆列影型有的，所以，就以演，作分是否“”吧。 因量太少，所以，有些典的也加去吧
　　十三棵泡桐
演:
主演:雅瑟/段博文/
年份: 2007
　　物生
演:李
主演:范冰冰/庚/溪
年份: 2015
：已慢慢彰青春+模式了，青春+重口味
　　子花
演:何炅
主演:李易峰/慧雯/夫
年份: 2015
　　青春派
演:
主演:董子健/秦海璐/梅
年份: 2013
　　初未
演:娟
主演:含/冉旭/代旭
年份: 2013
2015年7月16日 回复
自：豆瓣影
　　年少狂
演:戴睿
主演:妍希//包
年份: 2015
　　既然青春留不住
演:田蒙
主演:翰/恩/王坤
年份: 2015
：原著小《菠菜和空心菜》，原作者是《微之入佳境》的小沙

怒放之青春再
演:庚戌
主演:潘明/聿/秦昊
年份: 2014
：不是所有青春片都能
　　匆匆那年
演:一白
主演:彭于晏/倪妮/
年份: 2014
　　同桌的
演:郭帆
主演:周冬雨/林更新/隋
年份: 2014
　　左耳
演:有朋
主演:都/豪/思
年份: 2015
　　小代4：魂
演:郭敬明
主演:/郭
年份: 2015
小代3：刺金代
年份: 2014
小代2：青木代
年份: 2013
小代1
年份: 2013
　　致我逝去的青春
演:薇
主演:子/又廷/庚
年份: 2013
：立青春片在地影市成成熟型片的
　　情行到底
演:一白
主演:李/徐蕾/王兵
年份: 1998
：算是比典的，不，因是，也把後的故事都了
　　差7小
演:阿甘
主演:冠希/李倩妮/ Cary Woodworth
年份: 2004
：然故事生在英，因演阿甘是大的，是大的，哈哈，算是大的。其原小《翅膀的羊》非常好看，只是影吧，女主角是，白瞎了冠希哥，有就是，本的容太多。三星吧。

扣
演:林浩然
主演:林凡/一山/周立
型:作/情/家庭/
片家/地:中
年份: 2008
：重推！！因是一部最符合校、青春主的原生影，是在石景山中拍的捏。
　　我的太
演:正
主演:俞泳君丹/胡朝政重欣/文印沈月
年份: 2004
：大校的故事，正的女座吧，特逗特逗，推，我需要的作品。
　　80'後
演:李芳芳
主演:冬/明/伊娜
年份: 2010
： ……有人，假，格，哪是80後的故事。片名就是幌子，的假。不，可以看看。
　　此的少年
演:胤祥
主演:河清/欣/哲
年份: 2010
：原小是真不，但是片拍得，太看了……
　　十八的天空
演:李昌
主演:保/倪景/范志菱
年份: 2002
：部挺火的，然是好假，但是，各型的人在高中校的都有，不。
　　逆流星
演:正
主演:俞泳君/胡朝政重欣/巫迪文文印
年份: 2007
：大校故事，一直期待的影，第15大生影影片
　　青春期
演:唐大年
主演:田原/浦蒲/宋
年份: 2007
：……我看的小，得很一般……影看，是在的母校拍的。
　　歌舞青春
演:士
主演:峻/梓涵/袁成
年份: 2010
：到
　　那花
演:高松
主演:朴/夏雨/周迅
年份: 2002

勾起青春的回，回台校系列影

　　青春校影永是影的材，有什比生代的情故事更粹，我回一下2000年後的校情影，的快趁暑假束之前，好好地去回一下吧。
1.《色大》（Blue Gate Crossing）
上映年份：2002年
演：易智言
主演：柏霖、桂、梁又琳
2.《不能的秘密》（Secret）
上映年份：2007 年
演：周杰
主演：周杰、桂、秋生、曾
3.《九降》（Winds of September）
上映年份：2008年
演：林宇
主演：小岳、捷、初家晴、王柏、林祺泰、沈威年、邱翊橙、培慧、李岳承
4.《那些年，我一起追的女孩》（You Are the Apple of My Eye）
上映年份：2011年
演：九把刀
主演：柯震、妍希、敖犬、郝劭文、蔡昌、、鄢宇
5.《米恰恰》（Cha Cha for Twins）
上映年份：2012年
演：茜、王宗
主演：嘉、姜康哲、、盈
6.《五月一》（First Of May）
上映年份：2015年
演：周格泰
主演：任、雯、、程予希、石知田、庹宗、淇、王宇婕、、邵雨薇、又
7.《我的少女代》（Our Times）
上映年份：2015年
演：玉珊
主演：宋芸、王大、李玉

暴力是一弱行？2016-10-09

一起暴力，我很容易想到很血腥的面。最近有本新，叫《暴力：一微社理》，作者是美著名社家德-柯林斯。本微社的角度，研究了暴力的制，我暴力有了新的理解。
　　了二之後的查研究，在接受查的士兵面，朝人的只有一小部分人，大部分人都。有一位的心理家，很多人不，不是因怕受，而是怕害人。起很矛盾的象，中也有。比如，很多街，或者，最的果都是不了了之。而且大部分的人都不敢手，施暴力的只是一小部分人。
　　很多暴力的照片和像也能，大部分暴力的人，上都是那很恐的表情。什呢？按照常的理解，人在暴力中的情是怒的，但上，人只是在暴力之前怒，而且很多怒都是能控制的，比如要打架的人，一般都是先拉架，保持一定的距，，而不是立刻就手。所以本，怒中的情，是一突性。人害怕，是因生突件事人，而不是因害怕自己受。
　　本了象：人著人瞄准的候，一般都打不准，子偏很，有候甚至打到自己人。有查示，士兵和警察打靶的命中率，比直接打人的候高很多。也就是，和人的距越，就越容易火，所以兵部要比著小型武器的步兵力更。
　　什越近越不容易命中目呢？，因你看到方，方也看到了你，一造了最大的感。就是什狙手可以百百中，因他用的是望瞄器，就算看到目的也，因目不看到他。也就是，方不互相看到是。所以，那些黑手的手，一般都喜出一副若其事的子，然後出其不意地攻，且大多是背後出手，主要原因就是了避免生正面突。去的子手要戴面罩，蒙面的人比其他人有更多的暴力行，也是原因。

了一下生理上的原因。面面的突，能激上腺素的分泌，人，心跳加速。心跳到了每分140次以上，瞄的性就下降；到了每分170次以上，我的感知一片模糊；如果到了每分200次以上，一人基本上就不了了。尤其是突生的候，一般伴著其他的行，像吵、奔跑些行，人。些和混合到一起，突可能就不了了之了。就算突真的生了，因人候控制力是很差的，打也打不准，害也不太大。
　　既然，什暴力能成功造成害呢？，在於出了不的突性。什意思呢？暴力生的候，如果一方能方入高度，而自己不那，能很好地控制身，就能上。所以，其暴力是身上的，不如是情上的。如果一人能很好地支配情，就能支配身。就是什中很多打都很，上的一方，毫手之力的一方大打出手。在端情下，尤其是生的候，一方心跳超200次毫手之力，一方把心跳持在140次以下，就造成一次大，甚至是一次屠。
　　以上就是本的主要，供你考。

中村二小家霸凌:熊孩子不平白故成2016.12.11中新

　　2016.12.10，中村第二小就校生的生“霸凌事件”做出回：“近期，一起生在我校三名中年生、家之的事件引了社的注。事到在，校一直在努力，客、公正地理方家的相求和矛盾。本著保好每一位未成年孩子的合法益，特是事件中提到的受害的未成年人原，校做持努力，力到多方可的果。”
　　一步了解校方度，12月10日下午，者走中村第二小。保安告者：“末老不上班”，表示不知道校生的生霸凌事件。
　　後，者在校口位等待接趣班下的孩子的家，於上的“中村二小生霸凌事件”的看法，其中一位不透露姓名的父表示：“首先事，我持疑度，因在只是上，我有到於件事的可靠消息。”
　　他：“有句得好，熊孩子一定是熊孩子家和熊孩子成的，孩子不平白故就成（欺弱小的孩子）”，家合自身指出，很多在幼的孩子，看到人有好吃的好玩的就要，他要玩的西人都得，不就打人。他，孩子的行家庭境有著密切。
　　“我站在一客角度，事是方（家）的任，不能是校的任。”他表示，“一班四五十孩子，老不可能刻刻跟著每生，需要校、家加教育、提升生素，量避免情的生。”
　　“如果我的孩子出被欺的情，我首先我自身的角度找原因，什不欺的孩子就欺我的孩子，我考如何加孩子的教育，或者提升我家自身。然後再去通和老、校通，量把孩子、校的影降到最小，我不希望把事得所有人都知道。”家。
　　他指出：“遇到事，校首先不藏著掖著，一定要透明化，所有的人知道我哪有不足，以及我怎改，公平地待件事。既不能站在校的角度一定是生的任，也不能站在生的角度完全是校的任。”
　　同，他也表示，校站在一公平的角度量商方地解，不要推卸任，要有，不是校是方家都需要大度些，拿出解的度。

上此事的，家指出，“家一篇文章就下定有些欠考”。
　　另一位家表示，在不清楚具情，“都是上看到的，在大家可能最想知道的是真相。”被及如何家庭教育的角度看校霸凌事件，她表示，“小孩子不知道重，但很多候是受家庭境的影。”

北京校欺凌事件多方表仍有多不明之2016.12.12中新

　　日，爆出的北京市海淀中村第二小“校欺凌”事件持酵，引社注。截至目前，管已有包括涉事校、海淀教委、北京市教委等多方面的回，但事情真相究竟如何，仍有多不明之。
　　12月8日晚，一篇《每母子都是生死之交，我要陪他向校霸凌NO！》的文章，始在微信朋友圈等平台刷屏。
　　文章作者自是北京中村二小四年一名10男孩的。她在文中表示，孩子在校被同用所垃圾筐扣後，出失眠、食、恐上等症，後被院急性激反。
　　，名男孩在校期遭到同欺凌，三年始就被“侮辱性外”。
　　文章作者表示，她向校及海淀教委反映此事，作的孩子供不。但一名方家得“就是孩子淘”，拒道歉。老定性此事“就是了一分的玩笑”，她放“理、戒施暴的孩子”“施暴者的家道歉”等四求。
　　位母表示，在校、班主任等的面中，一位校其度粗暴，“孩子在校受就校管，家不可以有意”。
　　“我明明是受害者，只要求校理和道歉，什要被如此待？”她在文中。
　　涉事校：教育回校行理
　　上述文章泛播引注後，10日，中村二小通官方微博及微信首度。
　　明：近期，一起生在我校三名中年生、家之的事件引了社的注。事到在，校一直在努力，客、公正地理方家的相求和矛盾。本著保好每一位未成年孩子的合法益，特是事件中提到的受害的未成年人原，校做持努力，力到多方可的果。
　　上述明：近期上出的於我校以及相事件的不言，我校保留通法律途生及校，追究相主任的利。

中村二小在份明中呼，“教育回校行理。”
　　北京市教委：要教育好身的孩子
　　10日夜，北京市教委首次回，孩子的身心健康不是家所盼望的，更是教育行政部工作的重中之重；一切了孩子身心健康出的角度，高度重。要教育好身的孩子，不做有害他人的事情。
　　海淀教委：保不再生校害事件
　　12日晚，海淀教委就此事予以回：教育系真落教育部等九部《於防治中小生欺凌和暴力的指意》，保不再生校害事件，保每一名未成年人的合法益。
　　追踪：涉事家有有散不言？
　　此事播後，引大，褒不一。
　　一些支持者表示，孩子如何人善、如何正玩耍、如何面逆境，均需要家和校的正引，不能以“玩笑”定性，“熊孩子”不管不教。
　　一些反者，如自中村二小生家的友SunFuJie，要以客和理性的度理事件，不要把孩子推向口浪尖。
　　在媒中，另有“中村二小其他生家”等爆料，帖的“被欺凌”生家“大事、借”。
　　上的各音，“被欺凌”生家11日在微信公上文：“有些明是捏造事甚至人身攻的，明地不心件事本身，只是一味攻母攻孩子。比如所爆料作者是北人涉嫌地域歧的言。”
　　中新者意到，家在文中中村二小明中的“不言”也行了回，她道，“於是否有不言，我只能：主。如果能明提出哪句或哪段是不言，我完全可以。”
　　不截至目前，大部分信息是爆料者方面的述，涉嫌欺同的生家尚直接法，因此目前法事情真相。
　　背景：什是校欺凌事件？
　　近年，中小生欺凌事件有生。根教育部，今年5-8月，共上68起校欺凌事件。
　　的校欺凌事件也引了官方的注。今年4月28日，院教育督委公室印了《於展校欺凌治理的通知》。
　　在份通知中，官方明了“校欺凌事件”的：生在生之蓄意或意通肢、言及等手段，施欺、侮辱造成害的校欺凌事件，害了生身心健康。

今年11月，教育部等九部又合印了《於防治中小生欺凌和暴力的指意》，提出“中小校要定防治生欺凌和暴力工作制度”“依法落家任”等多要求。（完）
　　相
媒查北京小欺凌事件:被欺凌家可
新社北京名校欺凌事件:校何如此冷漠？
　　回
　位好高尚，大家去霸凌下他小孩，他做示！
“方都有”的法！一方欺凌另一方，怎能叫方都有？！
　外叫bullying. 在很多家，一旦接到家投，校都高度重按法理。想到的事情在上有大的分歧，竟然是在北京！
　其他因素，犯的孩子受到什的？是全校通批是除？如果你是教育者，你怎？在都所同理心，站在教育者的角度去思考。
　校有啊！你一句玩笑就所有任！既然孩子已被出了。明就是一起霸凌事件。
　你真是瞎激啊，霸凌事件大家都是反的！但位旁的家已的很委婉了。就是被欺的孩子或者他的家也是有任的！上已好多版本了，譬如孩子先把尿撒到的孩子身上，才引了後面的，譬如位母在校口曾堵暴力威其他孩子和家。然不止真假，但方家的一篇文章，你就先急著母或者道德法官了！了解了全部事再！
　我子就碰到似情，然情重，我火很大，威班主任不解下次我子狠把方蛋踢碎，另外也了微博，有看到心我心理家@海英博士我指，得到指我冷很多，後解得也不，如今我子很秀。事不宜大，求助，及解孩子才好。
　的候，我也常常被欺凌，但是我每次都能烈反，以弱，成者！得有次我把欺我的人打花（用西砸的），後他就不敢欺我了。在我也有了孩子，我就告他，在校首先你不能欺比你弱小的同，但是如果有人欺你，你就不能，即使互相打的破血流，也要方知道，我不是被好欺的！
　我小的候在校也是遵林法，受欺？的，打！第一次不手，以後次次都欺你，最後忍不住了是要手！第一次就手，90%不有下次！

我小候是深受校暴力害的，有的霸生根本就是教不改的。老了用，老不可能保你，你老他出了校找你算的多的很。他的共同特是只欺比自己弱的，不敢欺比自己的。我班的育生他不敢去欺。以後我的孩子，我一定常他身，件跟上，我不允他欺的同，但是也要做到的同不敢欺他！
　老夫小的候城上，因成好常得老表，也是常受小城市霸道的孩子嫉妒欺，後加身，假期腿、甩刀、扔石，自了一支火管藏包，後人敢欺了，直到利看上大！
　校暴力已漫中十年，相比八十年代的已明好！著人口素和受教育程度提高，校中以“混社”美的值逐失去市！但思想的孩子家多半是含辛茹苦受教育低的工人、民！家庭教育的畸形致欺凌有！一些家忙於生疏忽了孩子的教育，自己身上的侵浸著孩子！家是第一任人！
　有道理，民的孩子就是天生地，所以如此。
　就是什北京的家不迎外地孩子在班上的原因，早把北京孩子了。菜的、收品的、摩的的、做小的全把孩子弄北京了，的和家庭成境全部到班，就是什北京人的素越越低下的原因。以後更可怕。
　在生教育缺的是，多的是保。小歪不修枝，要加。法律是保，校是保，家是保，社是保。全一味著能有好！？
　了所教育公平，在九年教育段，除了除，工校等戒措施，於校，出了事情就是息事人，和稀泥，於差生（必要避，就是有）和其家（若家不理），校乎有任何法和手段，象造成的果在初中段更加的明
　於不良生，就直接他，要害一群好生。
　是去哪？
　以前有少年工校。在人, 地收些小混混了。

新社中村二小校：孩子的不能用成人的手段解

2016-12-13晚，新社者到中村二小，校校及三位孩子的班主任老，就校方回何後、何校方定此事“偶事件”等社注作出回。校表示，最大努力，明明早日回到校。
　　者14日校悉，亮亮（化名，扔垃圾筐的同）和（化名，笑的同）的家已向校提交面道歉信，向明明（化名，受到害的同）及其家致以深深的歉意，表示“事3孩子都是人生的一次”，孩子加教育。
　　者：校何不在第一澄清真相？
：不是了保孩子。我始，教育的不能用社判解，孩子的就孩子的角度去解，不能按照成人的手段，把孩子的推到社的口浪尖。我必保好三孩子，保好校所有孩子。包括校的第一明，也是希望大家善待件事。很多人可能生解，我硬、度不，其不是。
　　：根我查了解，三10孩子不存在一方期的、想好了就在、地另一方行攻的“蓄意或意”，他平不，彼此交往也是平等的。孩子在做事有非理智成分，有是突奇想，有考後果。扔垃圾筐和笑的孩子都是偶然去上所，不是好的。
事後，校一直，三孩子很快就和好了，欺人的孩子也到了，只是家好。於孩子出的矛盾，我完全可以用孩子的方式去解，但在往往用大人的方法去解。
此外，何“校欺凌”，然家出台了相定，但比泛。不同年有不同情，行、言的界定也需要分。即便界定清楚了，怎去理？理最的目的是什？我以，是教育而不是，校不是法院，不是判的角色。
　　者：三位孩子的性格特如何，平相如何？
老：三都是好孩子，是正常的同，平有常的情。明明是育委，作班部很，自己要求格，成不，而且趣泛；亮亮比向老，平不多，特看，好器；性格比外向、皮，成也不。
　　者：校在理程中有哪些不足和，何小摩擦引如此大的？

：想到引大影，我基本不是民，不太懂新媒和。但我所有初衷都是做好教育，每孩子，今後依然是思想。
我在理程中有不足，首先是面新媒的展，我每人，至少要了解互，不能站在教育的看。另外校在突事件急置能力、具方式方法等方面，都有需要改的地方。在今後工作中，可以把校的保障做得更到位，孩子提供更安全健康的境。
　　者：校接下有什打算？
：生的事情，作校我深深自，也表示深深歉意。我理件事的出和落都是孩子，希望快解，希望孩子受到的害最小。我最大努力，明明能早日回到校，老同是一他、喜他。我相信，只要持了每一孩子好，不成人的主臆，件事肯定能解好。每一孩子是老的天，也是教育的本。
　　相新
126 中村二小出示4份告家《霸凌》文有大出入
　　回
　孩子就是箭牌，你的管理在哪？
　校不是，不能把孩子在桌上，所以拿管理事。
　先否事，再推卸任，最後保孩子。之校是有理
　哪眼睛看到他否事了？他只是不同家文烈控的那蓄意的暴力行，事上，公的容看，群大多只是偶性的熊孩子的蛋作。人家孩子，家，校都道歉了，家要出一副不拉出去十遍不休的架，生活中看也不是什好惹的。家自自己有渠道（媒人嘛），自自己，得理不人，其是情商太低太低，也不相信自己孩子在校里和同和老怎相下去。
　作一老教，我同校的：…….
　校不，措施也合，保了生，不懂教育的家就歪了，校的地校做主，有你撒的份。在社就是家太客，致校工作不好做，受苦的是生。我知道一定有人跳出反，但作教育工作者，是持自己的看法。
　生代，生之有永的矛盾，尤其是小生，他前一秒打架，後一秒就和好。老的理，方，等束，他早就嘻嘻哈哈玩在一起。子心切的家掐起，怎也拉不。分化的事度，在人疼。

英媒：中家向於自己解校欺凌？2016-12-22球

英播公司(BBC) 2016-12-21文章,原：什中家自己解校欺凌？最近一男孩被同打的及一系列欺凌事件在中引起了怒。在中欺凌行非例，一些家中的度他，只能自己解。
位母她的子被欺凌了一整年，欺凌展到近日他的同朝他扔排泄物和垃圾。最她的子被了校，被患上了急性激障。
但是她的文章在上引同情及怒的候，她子就的中村第二小匆忙地表疑，不相信她文章中所的欺凌行。但是彼位母已引起了包括官方媒在的很多人的同情。
同，也正是通社交媒，校欺凌才更加人可。中互管2015年了一些展示欺凌片或的站，但是欺凌然仍存在。
最近的一欺凌事件生在省深圳市，一12的男生因拒校流氓伙“保”而被反复踢打。中的行引起了泛的，促使地政府匆忙了一解。地政府12月19日，打人者的家庭最同意道歉受害人及“其他一些失”。
北京的律峰，通索要解欺凌案件看起很怪，但是在中很常且受到鼓。“每人，看起是最和、最好的解方法。如果在不能解，那家就被建去求法律程序。”
家偏向用社交媒和解的一原因是，相比刑事些方法更加迅速，也更加有效。
“和持月甚至年的中法律系相比，只用天就可以完事。” 峰道。
但是在大多案子些受害人的父母也很去求走法律程序，因在中有犯下如和等其重的罪行，14到18的青少年才需要刑事任。
《未成年人保法》建校去“展反欺凌教育”和“保受害人安全”等活，但激分子些不的模糊措施示了中社和校有把欺凌回事。
政府已在力解，包括修正等。但是多家甚至官方媒都呼取更的措施。 (作者Tessa Wong，博)

孩子被欺怎？四川一幼六成受家“打回去”2017-05-02

　　小朋友之常有小突。如果孩子在幼被其他小朋友欺了，你得怎？《成都商》，近日，，四川省山市明星幼小朋友的家做了一份卷查，果示，60%的家表示培孩子硬的性格，被欺要“打回去”；有25%的家，孩子被欺後，施暴者，而不是以暴制暴。
　　家：不手就回哭
　　老：小伙伴打很正常
查卷示，有超90%的家反映，自己的孩子有和小伙伴起或被欺的；9%的家承自己常打孩子，86%的家表示偶打孩子；有34%的父母表示，曾著孩子的面在家吵或打架。
在姣看，幼的孩子年小，和小伙伴生吵甚至手，都很正常，家需分心，更不要孩子之的矛盾上升家之的“”。孩子受欺，一定要了先解其中的由，再定之策。
　　家：家告孩子如何保自己
熊丙奇表示，如果教孩子一味忍，孩子得懦弱，但如果片面以暴制暴，孩子一旦形成，成一攻性的童，其的成，也是非常不利的。所有家都培孩子成良好的文明。手打人肯定是不的，但如果超出了普通打的，家也告孩子保自己的方法。
　　回
　我能家了一堆用的？施暴者施以暴力，是止暴行的最佳手段。人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！有？
　打不很正常，但是要有手的勇，足了手也老一些
　喜打人的本上就是缺教，人往往也是最欺怕硬的，所以如果你弱，那人更爽，反而是回去，往往方下次就不敢欺你了。
http://www.guancha.cn/society/2017_05_02_406327.shtml