未看之前很不解什一些人踩此片到谷底的地步，但依然之最佳影片，又不是推系列之一。看後就完全明白份又又恨的理由，全因花上十年追主要六位女生的成程，已是香港得一的毅力之作，且看似生生活，又更多前校的理想的信念，以及了香港燥的十年光影。比起乎被消失及不能的2019，看到2012英生反教派，，那些生未的想像及，更令我心又痛心。所以，是份注於女生的十年容情，已值得拿最佳了。在香港完全不重情片以外的氛下，莫要跟十年，又有意拍一要花底心，又不定最後回的片？有能象徵香港英式教育典的英女校，不可能成事。
然而，成也英，也英，或者更是演手法及度都出了事。即便影片容有如此厚度，但美上，片的技巧都不合格，基本上只是有非常多的源及器材的校台目，很得上具影素。那些美字及面，真的不敢恭，已不是各有喜好就能的地步。更甚的是那些性，及既保守又典型到的拍角度，完全展示了校主的力，校戴上永的光，有的都是生，很是香港校的一作。上而下的循循善，教你做人的拍程，如同演在片中及中，自然令下的年人不合作及。看似自由，只是旁的，也如片中其中一段生所，都很刻意。我不是生很假，而是片最大的挑，就是要素人(包括石校)自然地，但影片都有做好。在整程，有到平等的，校生，生生，家人生，及生，都被香港校以常的力及。而最大的，是演毫不掩地在任何一上都要掌控，包括她一些已有答案的，基本上不空生思考 ，特是中一二的那段，或者生是未成年，但她已是十多有思考的人，然而演的口吻，都把她成小孩看待，拍也方置在之外，是「我」你拍，你好，你付出，不是方，或平等地邀生。那很怪下如此明的生敷衍回答，及反感。然而不自己，反而特意拍一段生不拍，埋怨他不合作，不知如何是好，但就我努力的，不放，硬插一段副校用神的淹死他，固力的正性。而且住是刻意拍一成人，所有任都怪在青少年就是反叛的了事，劣得如同卡瑞•安琪《七太小孩》的真版，故事及小孩，但小孩永缺席及有，成人完全操小孩行及想像，一段是我看得最不舒服的。
另外，影片加入大量反映演人意的外音，有些重了面出的息，例如「香港小姐」的所有就是，明明一拍她在美，可能只需一字幕就令明白了，但演就硬要把所有程述出，如果叫演的，那她就了要在每面上完全支配生的行，至少令我不安。但更重的，演的旁白每每都了生甚至校的言，演就好像借好材料後，要在上面上烈的汁，展示自己的功德一。尤其是去做手的燕茹，面已很出色地捕捉到她及比很辛苦（我在看心暗叫好有喔!)，但演就要加一把音重去她如何辛苦，及演自己的感受。另一位所反叛的女生阿佘也如是，然事件是真的，但我所看到的都是演刻意塑造出的反叛度，不加插音「她又不在了」，非常人，就像是她常缺席，令演不而故意用言力批判她每一段生活。最後是石校，明明她致一句「我只是身永的片刻」，感生，成影片的主，但演偏偏要在尾再覆述一次，突出自己也在做同的事一，份刻突出自我及在生之上展示力量的行，就很令我反感，心想演那不如拍自己算了，不要搞那些生。可幸的反倒是生都很有性，立，很有思想，真，不然和年有家住前每天上加十二小的孩子不心一，都只假的回答而已。
演在中自己曾BBC拍片，演被要求只做「上的」，只能察、，不能予人意，而她今次在《十九》中就想加入自己的角度及。然而果而言，演在《十九》的度不只是，而是主、引、支配，在後代框架下有可不可，只是令初心是拍生真一面的故事，得因以上下的霸度，及不加加醋的，令影片真有很大的距就是。在影片不是有了演的角度，而是全部生的形象都乎成演（及校）英名校女生的主美好想像。BBC何要外判演列明如此要求，我值得及尊重。
回想森美在展出的「六本木crossing2022: coming and going」，邀了1940～1990年生作人展出22作品，其中Kyun Chome的《Until my voice dies》，其中者事人都很容及平等地性的，就得很不容易了。影片有缺席，容受者以不同的形式，既知道有，又可以不受害地坦白自己，包括受者告自己的生活，，一起做活，一起大叫等。而非如《十九》去特生的痛苦，甚至哭泣成真的反映及珍片段展示，要加音去煽情，我甚至得有些不住生的感。我不知道影生而言是好是，但倘若位生以的拍手法就是真，就是，甚至她自己都相信了片中很多扮的自己是真，那就是生最大的害。
不，即使我影作片真的未水平，但作十年代果存的一片花朵，我是得有震撼的。或者有些影就是以容，甚至它的史意，紫千，那怕作校台放映是很出色，作影目放映引介特角度，及型是既奇又挑香港影的性框架，更甚是就算未及影次，在一特的，一寸以呼吸的空，在院放映件事，仍然能引社共及有史值，不是述位生的成，香港教育的不同面向，香港的十年波，是展示石校的胸襟，也真正的感到，只是真的要分清楚，拍手法真的很有就是。
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