最近因要交告而一些於教的新，心得真是奈。台是全球第一百零九明文定禁止的家，而美有百分之五十的州是合法的(我所在的印第安州即是其一)。然，到生受甚至昏厥疑是犯法，但是的定到底是什？某教授指出是效的，否中比率就不高於小(越打似乎越糟)，教使用柔性。教避免令生身心受之行，口指也造成心理，但是每生接受度不一，根本毫可言。在一篇中，者生：「老你是可以？」生：「不行。」者：「笨呢？」生：「不行。」者：「”也不”呢？」生：「不太行耶。」同一句或一行，甲生可接受，乙生昏厥甚至心受，教得面家的，大家似乎忘老也是普通人，只要一次失足，便有可能生冠上名。
(不知道用不停的嘴巴起算不算，我姐就遇到一小男生，看到她一手就往她胸部抓，姊他手抓住，他就姊三字拳打踢，生柔性真的有用？就算期柔性有用，有哪一老能有付一位行偏差生，班上其他二三十位童的益又置之何地)。
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070607/1/fh2v.html 生打老 校方：特殊生以管教
或有人批我，但是我想我在性性善的天秤上偏向人性本，柔性不用所有生。人的心理展是由而外，先足自身需求才想到他人，皮展理也到幼在2-6是自我中心的(egocentric)。因老是成人，生是小孩子，所以方如果有突，受的就一定是生？我人也不同以暴制暴，如果了老也不生，但是一想到苛求教的音，仍忍不住想反句。台中市因款而置老助教舒，市胡志也市一堆老希望退休，三四成的明是精神疾病。
另外一新是老以後有可靠(例如影)，不能任意搜生包。
(http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070622/51/g84n.html)
我不反行搜查家或校外人士作其公平性，但是如果生像偷西事要有影明，那何搜查，都有影作了。之前小也生生金失，年任老有上理，生放回家自然消失，最後然因是下小，生自己招，校代替，但是事情是有效性的，不了了之只助偷歪，器的教室有人偷金，我不是警探，在不得除了查生子包外，能有什法解，道要校每一角落皆上孔影，不我想一是有人抗反人吧，哈哈。我知道故突查生包的有人，但是什事情都定的死死的，老手，乾脆上不就什都了，就像倪匡小的未世界，大家都待在家使用高科技自，不有人被冒犯或被老虐待的疑，不是挺好。
(生小的候受保，不知大出社遇到不合理待遇是否有抗性，公司老可不在乎你的面子，不佳就是要面挨刮，”傲客”可不管服生工作多辛苦，花是大，服生就。我甚至ㄧ阿兵哥只吃母切好的水果，兵因拿到一完整芭不吃而哭泣，至，如果因此自率上升大概也是老的吧)
