回到史坦尼斯拉夫斯基．人作一技 蔡柏的新台。 工作者，本是演，後演，最後成，然後三位一。 旅的牢跨五十家。持流浪中。 目前作者部落格已移至《如果能有回率》(https://medium.com/@paochangtsai)

4,881的鼓 24站台

然不是。

我拿到一份基本上。有。一。。看。得。懂。的考卷。是什意思呢？就是只能猜！想到我的考在大考到，竟然全在分派上用，拿到我完全不值得有的分。好台北歌德的老很有，在口的候就立搓破小胖：「你是因考不吧？」

我那法回，非常寡廉地直用「Oui」回老，老微翻白眼地我分到最初的A1.1，我「重新始」。

在台北歌德院不及把A1.3束，就前柏林歌德院。

第一天，小胖就熟地走位於地下一的接受新生。真的，我在不同的年出就，其也算就了一身病和厚皮。了解我的不想像我在踏一建物之前，早就把可能生的三百六十五在中都演一遍（按：你的好累…），的就是要避免不必要的失落和羞愧（天座到底是有怕受！？）面突如其地全德境，小胖一始忍地不懂懂，直到某一再不承就自爆的刻，只好可嘟起肥唇（按：三十四了，不要再…不胡），方才肯地用一句英文回。

很明地，我的考全用在不用的地方，柏林的分竟然也考得出奇得好，老硬是把我跳三地分到B1.1。

德分方式：A1.1-A1.2-A2.1-A2.2-B1.1
台分方式：A1.1-A1.2-A1.3-A1.4-B1.1

大家看得懂吧，我是怎想也想到A1.3（德的A2.1）都上完，就直接跳到B1.1的果是什，但天座就是往苦，越是我越有被虐後的成就感。

第一位老叫做Silke，一就表示在堂上不能用德文以外的言交（不就是相地叫我子都要嘴？），我用光班上其他同，大家看起都信誓旦旦，小胖暗想不妙，真的是入船了，就是面子逞的果啊，怎，先硬啊，不然呢？竟我用德文：「老，我想我必要班」都不。

大家知道B1.1的前小教了什？我用德文伊波拉病毒、中崛起、英皇室的新生、美和古巴的外交，然，有最的民和恐怖攻。

於一「老，我想要班」都有能力描述的胖子，存在於班上然就是一荒的。班上的同「看似」侃侃而（什用「看似」是因即便他得很，我也是煞煞），而我，成班上最沈默的一。

中休息，小胖已毫招架之力，立向Silke求助。Silke一始很持要用德文我通，但小胖已逼近原地自爆，她才口用英文我，且我安排降回A2.2（台A1.4）的程。

晚我不停地在想，言是一挑，但，挑的拿捏，怎去掌握？跟肌肉一？十公斤直接到六十是否更好呢？

隔天踏入全新的班，一班走的是全然人回，跟昨天欣欣向口若河截然不同。小胖突然很犯地想念B1.1的班了，到底是怎一回事？我困惑了。

第二位老叫做Martin，他口用英文解第一德文字的候，小胖突然得度受辱！怎可以跟我英文！我值得有全德的境！你怎可以容我英文！你怎可以！（按：可是昨天你不是想的耶…）

在天了班，然班上的氛非常不同，但有一件事是相同的：注重表的。位老在第一堂，都各花了小以上的解主句和子句，以及「因、所以、但是、如果、然如此、不」等接的。主跨了政治、、生活、健康…等等，比起，洲的教育似乎真的比著重一面？我，常常我以自己有意只是因字不，但，更有可能的是，我其得自己的意不重要，或自己有利表太多人想法。

我的歌德第一，就在性的「班背井」揭了序幕。我仍好奇，如果就待在高度的B1.1班，於言究竟是好是不好？我想起了高中升班和後段班的分，後知後的我，因在B1.1的班的受挫感，才前班上多在上法跟的同是多麽的助。第一天歌德上束後，我坐在院餐沈，中的，不是密密麻麻的德文，而是感自己年的候，什能多心一上需要的同。是的，我的受挫感其有些陌生，我一直按部就班地持「懂著」，又怎去思考「其有很多人根本不懂」呢？

其，旅行中的文化震撼，都是在教我，怎生活和做人啊。

（按：但你是要好好把德文起好胖胖？）