在非的琴中，有多孩子打混度「」，因此每遇「璞玉」之的超力股，便成我工作中最令人期待的刻。
「今天有『程度很』的小三生要跟我上？」到可萱，我已次「耳」她的琴。待我真的打她的本，赫！那可真是「一串的」！！！
「你真的琴年？」已考9、小曲集接近尾、甚至大小琶音都全部了！再打她的理本...啥？和都完了！你真的懂？！看著一般中低年不太可能解的「附附」，我心忍不住想「她之前的老真猛啊！」咦？是...小奏曲？你都始了啊？！
初步的後，我小女孩果然具有「突猛」的特：改速度快、能力佳、精明力又，而且非常好，毫不服！可惜，她的基本姿有、不，看有得改了...加上大小的概念不清，的多，很多念是似懂非懂......Orz
不，撇些缺失不，以她的小小年，吸收能力可出奇的秀！我才一遍名辨法，她已快速住！的曲子、老的，全部得一清二楚！（和下多一三不知的小朋友差超多！）我油然而生一股才之感...如果，她能把些不足的地方回，如果，她能再多一些能力，未真是充限可能！
另一我十分傲的生是容容。我遇小一定度如此高的孩子，而且是自心的喜音、主，一也不用父母心！
容容，我只需要不停的她新西，因不管我的功有多少，自我要求超高的她都可能完成，然才琴半年，度已同小朋友的倍！也因此，我主她增加音、唱的，想她是不是音的「料」。竟年小，就能投入、主的小朋友真是少！
工作年遇的秀生中，令我印象深刻的有「易生」，他是我第一生，也是琴老的子。或是有的旁鞭策，易生的度快，才一年多就入小奏曲...另一「逸音」，也是在洗之下表不俗，可惜她的性浮躁，沈度不...
不到真正的「璞玉」，那是非音性佳的莫。竟，一敏能感受音的心，才是最珍的啊！
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