漫漫人生◎蜜桃手 ~日日是好日，年年是好年~

674的鼓 1站台

一天回家，看到草莓回的英文期末成，心理，狠狠的把她大了一，因除了成是倒的，老的著：【上近不心，玩文具等用品，希望改!】

然後看了她的量，又是大全，完全照抄，不知道目的意思是要照句子，我真的很疑她到底在想什?!

一灰心之後，她的英文作又抄的七八糟，共十五字抄五遍，可以第一二行三遍後，第三行再三遍在後面，後面遍又一二三行的抄，完全有次序可言，真的看的很痛苦，我要她擦掉，依照序再抄一遍。

然後真的看不下去，定走人! 西瓜要到九，於是我就先回家休息，留草莓和桃在阿家，我走了以後，草莓哭的很，她知道了她成落後的事情很生!

我回家休息後，神智比清醒，知道在哪哩，一方面我法接受小孩是最後一名的成，另一方面草莓不心的不管在哪上都一，而重是些西其都很填，老也有真正的程度，我一直迫她要有好成，但她真正的很少，加上在校有吸收，不如回家的!

所以晚上等西瓜回以後，我跟他定取消草莓下期的英文班，用下午多小睡、、更好!西瓜得我是一，我送草莓直接上安班，而不是全部自己!以後的更差是我害了她!

但我跟他通很久，我告他是自己才有效，班的成果是你看表面，有考卷有成，以後也配合校的度考，所以也他有成的改，但上，她除了考卷量死背之外也有其他的展。

英文跟是一的方式，只要多，多，多，自然就好!

去我了很多英文的教材草莓，但是就管他了，在始如果定她一天要的度，配合CD和抄文，背字典，也有步，搞不好比去上要吸收更多。

重是是一子的事，我不希望草莓以後都靠班在日子，我曾，也曾教班，我深深的知道如果自己不真，人教的再好都不去。

我想要培的是她一子的和能力，而不是考能力!

所以明天就要去安班退，前天才了下期的，的西瓜又碎碎不早定...搞不好人家要扣成的手........