是分？的最佳？防二一的防火？是垮的最後一根稻草?
回想自己大的候，是怎看待通的呢？
得，曾上200人的通，在形上，
的不在少。
但也上一通老以她富的音知，大眼界地看音生活的巧妙合，
更曾在一彷很的通程中，被以低的分掉，
通，我，有精采的，也有的。
成自己站在台上，我通有了不同的感受，
身一，我期待同能出席，期待他能我互，
期待能他的情。
在上期的程中，我看了有些同程的投入情，
但同也可以看到抱持著「混分」的同，在堂上睡、玩手，
就是「通」的百。
今天，我收到了一封信，
一名大的交生由於校作的，不及，
但他希望能加我所的通，我是否能放名他加。
信中他的明不及的由，
且到他修的，以及他程的期待。
的一封信著我十分感，
每次期始，我不其的明程的原因、目的以及我程的期待，
同也每一位同「什修？」「希望在堂上到什？」
到最多的回答是「因分不」、「排名好排上」、「不知道」、「都可以」...
相照之下，我十分心，
到底「什是通？」「通我有什意」，
我回想起之前所看的 Steve Jobs 在 Stanford典上的演，
他提到自己依著自己的趣，到些知都成他果的分，
我能不能有的野，去看待自己所修的程呢？
能不能少一「不知道」呢？能不能多思考一呢？
"Stay Hungry, Stay Foolish"
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