我的年少月，混派，聚，曾被小孩，然有父母的心呵，有手足的相互扶持，但我的心中仍然充感恩，有恨。因自己曾走路，所以知道犯的孩子其很孤，需要更多的耐心，才能打青春期孩子心中的童音。
新生入的第三天，下午三四十五分，第七在上，就拉著的雅青到公室。
生地告我：「生作不，上趴在桌上睡，她去洗， 她也老不理不睬牙痛。」
著述事件的，我的眼晴光向那位桀不的女生，只她蓬、衣服，低得深沉，若有所思地站著。
把事件告我，我助理之後就了。
我看著眼前的女生，她面表情，是不在乎呢，是她自己也不知道如何是好？我挺起腰，把衣服整理一下後，站了起，眼正著她，地： 「跟我。」
我走在前，她跟在身後。到了女生所，我她去把和衣服整理整。在等待她的候，我在外面的洗手台洗了把，自己清醒一下，想著如何理件事。
十分去了。我和雅青坐在校操的草皮上，抬望著高速公路上回穿梭疾的子，的我袋一片空白。天白的好天，的野，都我情和不少，我相信生的情平也一定有助。我心想事件既然有即刻的危性，不如先了解事件全貌和藏在背後的原因再理，更妥。
然以前有不少生的，在校修不少分的策略，也看其他老用、同理心、晤、站、行表、或老助理等方法理似案，但下的我在想不出一有效且合宜的方法，助眼前身查惠。
我就的坐在操。
半小之後，我口了：「老想想看，明天再，好？」
雅青的表情中，我知道「明天再」的定是的。
雅青回教室後，我上她的小老，前往拜。
小老，雅青自小父母，在日本定居，她度缺乏安全感，平常在校很少同交，有比知心的朋友，有候老言上的心都被她成意，再加上雅青的哥哥和姊姊也都是校的疼人物，因此小到大，回到校、室的同事，得到的果也是大同小。放返家途中、吃晚餐以及在河堤旁散步，子想的仍然是「明天河堤散步回程便利商店，意看到行的一句告：「造到配℃ 。」下我很好奇，什是18 ℃，而不是℃或℃？18℃最不易老化，如果送到消者口中是散的，有Ｑ，商品就不能。
告，我有了一想法：案不可能一次就成功，如果能成立18℃ 的工作坊」，助案及班上有需求的同，一定可以到。
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