考型向更多元的合,作文目的走向,越越和代起,在孩子精同,也透台社,作文目的代思索中,提出各......(全文)
表:2023-06-04 14:24 | 人:2560 | 回:0
... 在作,的「123」口,低幼孩子就可以出好多有趣的: 1.一主:像挖一......(全文)
表:2022-07-20 16:16 | 人:19743 | 回:1
「早安.典」出版後,《》的售速,跑得比《》快,真的有意外。一直以,方教深陷儒家束,移默化後《》成父母想像中......(全文)
表:2022-02-07 10:38 | 人:9277 | 回:0
作坊的作文,把期裁剪成「背景」、「」、「化」、「」四位。最初的相互靠近,在孩子「有懂、有不懂」、生「有熟、有......(全文)
表:2021-11-14 11:20 | 人:5738 | 回:0
〈特性,率性生活!〉☆ 秋芳 抒情我的作「凝生活」始,是因生活很,但要把的生活得很好看,真的很不容易。接下的「特性」,必找到一特的切入......(全文)
表:2021-04-11 11:58 | 人:1798 | 回:0
〈多元意象,立!〉☆ 秋芳 要在又重的日常中「凝生活」,出滋味,需要一珍惜生活、享受生活的情;要「特性」中找出於自己的切入,也需要更多意......(全文)
表:2021-04-11 11:53 | 人:1663 | 回:0