1.深情叮
作坊暑期的在「暑」，三幼成班，分最後的叮。
第一班一幅〈祈天〉，分意象涵；合、工作、玩的工作做海，透上台表未努力的方向，〈我一定得〉。
合整理孩子的思索表，在第二班美是一生活素，合思索和生活感受，教孩子石墨，美得不得了的「果先生」提醒大家要多吃果，略的落窗的，呈早上出太出，回到家一天又了，真的要好好珍惜；最後在、文的重，分享多多作坊「共好」，孩子〈人好〉，我都在相互成全中找到力量。
最後一班，察、想像到，接受一次又一次文意分，在合作中落相互理解一起成。分享作坊孩子的典本《弟弟的臭ㄚ》和《小兔子世界》，最深刻的作技巧分析就是，略出最精彩的作滋自於真生活，最後，〈做人的天使〉，其也是老最後的叮。
秋分日，平分了秋季的90天。秋分後逐降低，日照短，夜晚拉，自然物慢慢衰歇，降，增，人在大自然相互影中，容易春悲秋，景生情；但同我也看了金菊耀目，丹桂香，像度的拔河，天地冷同，也提供了和收的佑，我的一生，就不在寒，同也不在接收祝福。
得，作坊中教室束，和生相，每月找一美的，出一作文目，大家做。至於有多少孩子真的「在家自」呢？我不是太，但也不悲，有一些自我制的孩子，我看值得喜的未，像忽然收到的作文，咪：「老，佩玲是常常想念老，偶而想要作文。目前有勉她作文，有一天她特有感，上老的最後一篇作文有好好完、好，所以重。」
2.自我制
作文教育，就是人格教育。最後一段相互陪伴的日子，孩子在作坊自由喜的回家，孩子在的程都透露著性，有的很文青，有的很可。一整套的《名探柯南》和《多啦A》最先被「」，竟已久的作坊老生也「」魔法的口袋。然，免也有一些孩子，抱著《神奇屋》一的，反覆：「可以拿更多？」
上有千本，其不怕孩子多拿。不，心的孟孟姐姐不意孩子在不知感恩的自私，理所然地化了需索和婪，定制。乖巧的乙安了三本少年小後，妹妹拿了厚厚的一整套《修》，立刻放回本，只保留《都是泰洛普老》。什她在意七的孩子在不同的靠近和引中，展特的人生呢？是不是她的心也藏著真而沛的？孟孟姐姐她的和自我制很感，立刻替她挑了一套又一套少年小，十本吧？是人性的厚在人世出的善。
我常常：「吃就是占便宜」，吃到底有有到便宜？其不太定；但看著便宜的孩子受到限制，很定地：「便宜，就是吃。」
很高，可以看到乙安、看到、看到一又一我得或不得的孩子，自我制，在束自己、自己同，也未了更的可能。
〈做人的天使〉☆佩玲，四年
我在每一世界或每一度，每人都有孤一人生活的候，也有被的候。但是，每人在弱的候，就被更大力量的人欺，如果我，有人在世界上的角落被孤立，就像天使般的柔，大方伸出自己的援手，把他地般的困境中救出，使他的世界恢色彩，感暖。
在〈快王子〉的故事中，有三神奇的石在王子身上，王子看到日子得很辛苦的人民，充、慈悲，希望能改善人民的生活，就他的小燕子把石送需要的人民。小燕子然完成了王子交代的任，但也在送石中被死了，王子知道後心、心碎了，王子死了碎掉的心不掉，人民做了一雕像念他，王子的心被送到了天堂，他在天堂心地著幸福的日子。
王子和小燕子在人民眼，就像是天使，他一起助困的家庭，他的生活更美好。如果我是有困的人，受到他人的助，我很心；我也想，都想要受到的忙，接收到雪中送炭的援助，不感到暖呢？
我都希望，世界上有很多天使，能助受困的人，世界上充暖。所以，我始，做一天使，助需要的人，世界上的度，就自己的心慢慢暖了起。
3.家庭教
《哈利波特》重影集版，《小鬼家》《哈利波特》影系列的克里斯哥布特提起角策略：父母，就和童星一重要！《小鬼家》的考利克金，在父的虐待和忌妒、密的管，以及好的糜毒品引下崩；《哈利波特》的丹尼雷德克里夫派生活的束，全心注於的表演。
一懂得自我制，化自我的孩子，最定的石，然自於家庭教。收到稿件，我真的很期待，看到一整家庭作的貌，忍不住信提：「的，不知道是不是也可以在9/22前一篇〈做人的天使〉？秋分日，作坊中教室新台有一篇作文，如果可以，孩子透端播一起作的作文目就定〈做人的天使〉，不及，就下月~」
「的老，我每天大忙到4多才能睡，目前空，我天晚上看看，如果不及，明天晚上跟老。」除了真著探索世界，掌「宏文理班」，陪伴著更多的孩子。以前各地教研，我最喜提醒大家的「教原」就是：把自己的孩子作生，他的野；把生作自己的孩子，他密的陪伴。真的，就是的、同也是最切的老，所以，我非常期待：「太棒了！有考，就是好消息。但是，也不要太累！下月也可以唷！每月，作坊都找一有趣的，和孩子一起分享一不同的作文目。」
「好的，我量。」做了承後，天晚上、更地是在第二天凌晨寄出稿件，好害的女超人啊！4：20，果然是「凌晨四多」。文字在空的不同次中，著真的感情，位人尊敬的理化老，在秋分前，跨向文字思索，了心魄的自我制和高效能的自我。
〈做人的天使〉☆
小候，我天使的印象是有著一白色翅膀，有著一天真邪的，那是我「天使」自然而然存在海的像。地，大些了，「天使」的理解是：有真正有翅膀的天使，天使是在人善良、於助人的人的代名，如：「白衣天使」是微不至照病患的士。
知，在我千辛苦，於生出的那刻，小心翼翼捧著上天的天使，我天使的既有印象改了。看著真、善良、可的，多的！有一瑕疵，抱著彷有全世界，是忍不住凝望著可的小，彷是天使降，然什都不懂，知心、馨，刻刻陪伴著我，心著我，我也不了的暖，抱著，心是被形的翅膀包著、被的包，被慰藉著，原是天使人的感，邪、限、所求的暖幸福。
一天一天大，我想他珍的幸福，想他比、可取代的，我也希望他能感受到，像天使予的馨感，是第一次有了人天使的想法。始，原本就一直忙於工作的我，生活更加忙碌了！和其他一要趁孩子睡整理房子，每天不管再累，我是用吸器吸地板好次，心孩子的境不乾，想著利用什孩子吃的食物，想著孩子感受安全和馨的家庭境，然是自己想孩子的天使，但是那孩子付出的喜，做天使的幸福感、任感也在不知不中萌生了。
孩子的天使的程，不知不的影著我的生活滴滴，包含工作，我有不一的看著多多的孩子，不再只是一教老的思。多孩子在成程是有各困，如果能，提供孩子心理支持和鼓，孩子找源助他，能在孩子需要忙的候助他，也是一做人天使的喜。
光一一的去，每的孩子回找我，告我他的，告我我他做什，影了什……，心就更添一分要人天使的心。每孩子的反，都是且值得珍惜的，我到生命付出的充感和足感，也深深，原「感」可以如此深刻和多化，的感，更加深了我要做人天使的信念，我一直努力且持。
4.展行
完女的〈做人的天使〉，再照的〈做人的天使〉，好像，她的手作，也真的成作坊端的作天使。最後，我也找一些，一篇〈做人的天使〉。
首先，理解「天使」的概念，深入情感表：有翅膀的神形象，延伸到暖、善良和助人的精神象徵，透照家人、助同、善待物……些日常生活中的「天使行」，具化天使概念，才能在作文中融入真的情感。
接著，考故事，映照出具的例子：分享一些具有性的故事，比如《心》、《快王子》……或任何自已最喜的私奉的故事，深刻感受，一步理解「天使」的精神涵，些故事自己的生活起，自己曾被人助的感受到助人的和情，作文更生，也情感真地引起者共。
最重要的是，第一浮起地念不要，慢慢掏挖出不一的想法，意，表出揭示私密的人特性，深入思索，提出不同的想，才能出具有情感深度和烈力量的作文，也才能感受到真正的作趣和意。
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