做中，中做大生修的分？
「高等教育府」剩，所的大生人多低，早已受批。今天看教育部恢「“基本的”文能力」而欲增加文教，生、所的家盟等猛力批！（上面「基本的」三字，指今日的大生或已的，已中文基本的意都不懂的，已到了「加病房」的程度的「病人」，越越多了）……沈已久的些已吵了八年，仍有解的方案，而四、五、六年已身企主管，不禁感去「考代」徵的「大生」，人才真的是人才，不像在「羊狗肉」，甚至等而下之的，肉都得的「大生」，大有人在。
一月以，美生一百年多的最重的金融危（9.29天道跌了777），美本主的超帝陷入空前的恐慌之中，全球景早已不只而是的前景更可以作一急告了。
候，「人一在退步，台退步更多」的疑又浮上心，外狂台股回救，台一全部跌停（然四多月以已被到麻了），政府言人今天透露要降富人的和希望台商回台投，以出走的外的大洞，此，出於商家庭的不才的我，提出三：
「要人家回，得先自己，你有什可以吸引外商回？」
「要人家回，除了政府提出各惠之外，最根本的是，你要他回是做把根留在台的事情，是吹什改善投境的牛，果做的是搬回炒高房地然後手出，自己再抱著往外移民享受？就像在美搞的二次房倒的局一？肥了少富人，累整家，留後代？」
「如果要人家回，做把根留在台的事，台有什『』可以人留在此地？人事成本低得大、印度、南？境成本著保意高能容特殊的科技或工污染？施成本能提供多少土地、房、力、水利、交通等供不受水一吹就垮的干？政治成本得受政勒索被迫成『金主』否日後三不五抄家查找麻？成本能助主如何利品往外拓展市，且保不？如果以上些都不管，幻想著商人真的只「」祖，著一股烈心，就是要回台投！！著，那真要踏做事根留台，企唯一的要求大概唯有「人才」！
，台的人才教育能出什具有性的人才？在些多如流浪狗的大生、研究生堪用？些人能吃苦？些人能不要老想著休二日、不要老是一直孕生要放假兼留薪男人也要陪假坐月子把月要任由申教子女休一年半回有位等他的「法律保障的惠」、色笑解或搭一下肩膀照相就被女同事吵著被性、不休事了的假要八卦者和人罔人命，失或工作力稍大的草莓族不要事就得到症在公司炭自、必一定比例保障障工作人士的名但是不要派去倒茶影印就自尊心作祟大嚷嚷歧障者，不要有舌力男在其中挑破和、工作不佳被除就告上法院方欺......
，些毛病都不生的任任怨的『人才』有？」
然，以上的「外生枝」式的意外都不，人的能力力就是最基本的。而的根本在教育。
天然源且地人稠的，除了「人」，我其他。然而我的教育，好好出人才的家根本「教育」，也在大大，教育成店，成、校宛如店的十多年，於成一葬送家和人民前途的致命「毒瘤」。
而我的政府，面毒瘤不刀（甚至愿地等著它更）？！
回考拔擢人才的回路，人人都「不能走回路」，我始不明白，如果回路事上才是正的路呢？特是越越少子化的後代，差的大面店不是早的事情。而去大、科、高的，事上一向更合家人力展的需求，一套教育在德施行的最好，但是台鬼迷心，去以上大就有工作，如今大家都有大文，真不知道花了一，如果不是出自名校，了它花的金，值在哪？
以上的言薄既直接，口聚集的老人也可以得是道，所以都，但是能解些？或者其可以解的，但是也得罪很多人、害很多或者生家的自尊，所以人敢敢做，否眼前的票不，在被立委剿，在外被人不抗。
我的老有一天突然要我救火，有得短期完成，於是她要我在一星期中必完成至少三作家的料，包括：所有他的、最好自、提出值得申的、徵得作家的同意，然後作成上可用的告。
一至少三人！
我正在看一日「派遣女王」，接到任之後，呆了分，然後幻想自己就是那直如女超人的超派遣大前春子……然逃避的幻想不超30秒，上跌入地之中。
我上一下自己要面的：
1.「天能力」：我不是天才/超人，也不上成天才/超人。
2.「」：有可以上得所有需要的（而且是我所不喜的那一）。
3.「管道人」：有任何管道可以到作家，就算死皮通重重可以到作家，也得看各各式各性格的作家理不理我。
4.「施程」：就算找到意理我的作家得安排方方便的面，喝咖啡下午茶，好，然後回家迅速做出整理稿，即送到作家手上，非常不貌地迫他最好天看完稿就能我，能保他不被我出心病，而且我是什西可以命令他？！
5.「知能力」：始套用各流行理大作家的作值和文地位，且了保持中立不能怕下指出作家缺，然此我就得罪了多半自己的作品都有些自向且恨的他（作家）。
6.「」：最後就算在克服以上的重重困之後，我必到的最低是，一三位。
是我一人之力，「不可能的任」！所以最後以急就章的方式，省略、、以及深入的理方法的探，最後的做到了一三位作家的料整理介，一作了三十多，交出去，我的都了。因，摸著良心，真的做得不好。
事情後，我就始，些事情在看不，也可以作得更漂亮的，但是需要的是一「」，合此有趣、且意付出金的人，分工合作便能做得出。
的，就是一企需要才所的「人才」的影，唯有如此才能克服的限制，交出漂亮的成。一件事情的成功，很少是人之力能完成的（管是像已算是起就可以「立」成就的事）。
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有一年，我要生分去作外查告，有一了一位知名校的系的教授。
生的他事先好了，做好了的所有：包括事前的透的、得到受者的善意回、整理的要、以及所有需要的音影的硬，有事後的成果整理、尊重者所取得到的作品授、小最後的於告的心得的提出，甚至包括所有的花分等等。（他的花是自己出，每人失的是一不小的一午餐的和，真是牲了他。）
什都想到了！
我很高他做到如此用心的程度，了他告的最高分。
其他同感的是：「用心」。
然有如此完的演出，他因是一位活性社的人，高中始即不出不的活事中，所有的有人反的推服位的指分派任，且有人抱怨（多得！）各自善做到各自做的，而作也想到各可能生的性的意外，幸都得解。
其中有位家境甚佳的同（意味著未打工、社、接殊的同）竟性的感到深刻的「受教」了，他感不已是在大上老是面黑板教科抄抄，死背考中，一次原身一遍的，果真能印上所的理的，「通了」的喜。
就是做中，中做。
在今大的成中，不知是否都得依社？！如果是，是我把生了、了。
但是在去，科高，以主的「技教育」，老早在他十八以前就已在那一整套流程的吸收，程非死，通常也是在老不多明的情下，指派一件事情，下指令，大家就必分，分工合作去完成任，而其中生的疏失、、失等等的累、心得的提出、方法的等，都是在一次比一次更完善的任完成中，所到的珍「理」。
所以，我都不敢忽，所在他的工作位付出年的老傅或深人士他的言教身教，人民地位的渺小不等於他人生即是卑微。相的，我尊重一切底起的人，他是真正解很多事情的「眉角」所在，也通常是一望而之事情的破病灶在何的人。
相反的，看多了所在象牙塔夸夸其是、大自己的榜XX人者，出口便是「西方某大……」的教授，所有的法都自西方的理模式，然後做出似的：「生理存在理解去在在付行的所有可能性的人化的集的程」，宛如天一的，然每字都得，但是完之後迅速成空白的「家」，我是瞪大眼睛，疑自己是否真的太笨？是其是和外星人在一起著研？甚至回家後是不太解到底的生解有什助益？
而我在，正坐著天言似的！！以作我日後工作必要得到的文之所必的悲哀的人生。
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