系 柔
考料
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1105041903186 放牛班的春天》， 是法一部有收院的故事，在看完整部影後我非常的佩服那老的私、悔，他育院，祝福感的天而窗口著小手和老再．．．我每到男孩--莫翰克的「天美」就感地不停掉。
其中，我最感的是，一群被的孩童，新拾起了希望，唱歌中找到自己的趣，在此部影中，所收院的名言便是『犯，受』。我是不的，或是因我也身小孩，我犯被打不一定我知道自己在哪，如何改？反倒是如果耐心的我，教我如何去用另一方法反省自己的，去改正，去了解正的方法，才是最好的。
不久前，教育部也承，台是的家，就他自己十八出老的候，也是教育小孩的。不禁想，不打不成器用於每人？或多家，深切的感到同意。但我得，打出的小孩，不是最好的，修老的作法，令我十分同，小孩子也是需要尊重的，而在片中他不但不使用，且使小孩得到了教，也得到了一被原的幸福，所以我，部片子多人表的一些感想或示。
「放牛班的春天」描一位才不遇的音老修到育院面一群父母死於或暇照的生。院看不起走投路的他，如果他不服，都被除，可是院的腕手段又大大背他的生命理念；古精怪的院童看到上毛的他，花招百出地修理他，常到血的修，有一天意外院童有音胞，於是始合唱，由冬到盛夏的音改造工程，他改了孩子，以及他自己的命。本片兼具了天美和邪童趣的煽情美，角明的角色塑造是本片最成功的所在。男主角修是刻意打造的代表，但融天成，不雕琢痕。外表上，他一都不喜，童山濯濯，身裁矮胖，常斜歪，活像社人；情上，他也不是人，面劣情境常暴跳，也院童禁，甚至暗院童母……正因他有多的缺和不足，他音的追求，他孩童的合唱，反而更能人感受到一股泥，昂迎向天的起力量。 同地功力在配角刻上更是明，道貌岸然的院如果只有急功近利的嘴，免人老套的刻板印像，但是呢，他也射，也踢足球，不人他抑的本性；甜美的男高音院童可以自己唱，也知道音是他的天，可是他不能容忍老暗母，天尊的矛盾拔河，角色多了好折的心世界；至於超劣的流氓少年，一把火掉育院的行，更是「恨的教育」下最人悚然心的示；有那位老是倚著窗，巴望爸爸探他的小男生，能盼到爸爸的情大翻，更是上最高明的伏。每角色都有生命，都不只是旁的，就已是很不容易，一路不露痕地穿引，最後收才拉出最大的，更是高明！
我的心得
的律---
台也如片中校一,去好年教育中皆”犯”
修老面些上的孩子,相信,出他的能,即使有良也需要伯,我上孩子,是否抹煞了他的才能?修老你回去那段光,杆有一群皮但是真切的孩子,生活中修老的滴滴都穿孩子未,成一道最美的河流.
修老-的音家-小小的代老,有煌去和崇高的教育理,但是可以孩子的需要,小小的原,拓展他看你所要教他的事物,音的契,使修老一群天使的歌,很多候，再多管教都比不上再孩子一次,年少狂的月,多耐心他,比上15天的禁得更多,面黑漆漆的，孩子又能到什??得到什?
修老著融入孩子的思考,入孩子世界生活，他也生,生,他不是完美的好老，但是一出外的,不的歌,用力伸出十小手舞著再,修老掉下眼了,他以他可以再些孩子多一西,他起用力起每位孩子歪七扭八的字,起那年春天,他曾和一群天使一起生活.
