贯 者心情
「斜斜倚靠著的 一列的 差的高度 是省的梯」一句的感，作者藉由取知，中自己，想必是有的吸引著他，但之的突矛盾困惑著作者。
「甜意留下 盛於 最後的杯中 引著蜂足 是淡色的假的蜜」著梯而下，知如蜜，在多的海，我著智慧之花蜜；我限的知海，有限的，那程，就如疑者笛卡的疑，相信世仍有一最後的真理在等待他，只是我找到真理，也是人的建，那我相信什？相信作者是苦思著。
在「雨水始浸壁 一幅釉的天 」原本是混沌不明的思，痛苦的反思後，雨水如眼就是答案。「一具令人索然的空的眠床 是的灰色偎著我 而我便是一列的人 是列 且在非之」如同架上列的本，哪一本才能找到答案？抉是一件令人痛苦的事，但是，我不需痛苦，不如何，最我的甜蜜也是假的，因知也是人建出的，所以知是必要的？
「我也是木伴的物 在黯淡的日 我是扉的 已在昨夜掀去」是一追未果已成明日花；那要不要呢？是把答案留予天地之物共生息呢？
贯 排演心得
距最後一次上台表演正巧是十年前。昔日同窗知道我要上台朗代，不已。我想，朗何不是一舞台表演呢？尤其「唱」，用短短的文字表直接的情感，同要考的氛怯的成分，所以足足花了六小的排演，是心不充分。
在的程，朋友是一情的事情，如果不情，情法放去，咬字清楚、大朗，就已到了投入情的要素。或者唱，我的感是舒服而自在的。
在音方面，我原本意Chopin的Preludes, Op.28 in E Minor No.4 ，不音在尾的地方太烈，不合的最後一段，所以改了Erik Satie的Gymnopedies No.2，首曲目的奏慢但含了富的情感，我挺合作者在《物》的一反省情，在反省所受的煎熬人可以分、知，唯有逼近界才能把深藏的情反地宣而出。
期盼我的朗能予有的感。
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