一九四八年十月二十五日,日借到一副缺不全的五注音字模和北平搬的一架四印刷,借用台省推行委的一小空房,行了一大的刊,而後逐年摸索、成。在我的成途中,是在校日,而後慢慢者成作者。世界在路化後,以翻天覆地的速率在化、,我、同也了七十四的日,以一「灌小嫩芽」的姿,不在步微中,取理想,守初心。
曾,日在窘促的社源中,提供一扇「作的窗口」,好多小小的孩子,都在真的要求下,服「抄日文章」的役。了孩子「快作文,心生活」,於是,日的作,也就在「教育性」中,合作家的心和巧思,透「作家魔法教室」和「小芽」功房,不入「童性」、「文性」和「性」。
深以深邃的和巧思做基,因作家性和,不拓可能。西望、不在新生活的我,得以藉「美心世界」、「天地植物」、「表自己」和「自己」,接棒孩子的作引和作;作坊也藉由毓庭的音聆和依雯的古典小,持在年的探中,拓展作可能。
孩子慢慢大,少年文版就成碰限世界的神通道。企「字,多一感!」、「在家《》」、「在家《》」文,想孩子更柔、更文、也更不具功利目的足以自由伸的文字源流和典作品;各主邀,「暑期必推」的包包、「作家的嗜好」和回眸「十七的那一年」,助著我,重整生命拼。
更要感「童文周刊」和「星期天房」接了我多多想。期的「少年小」,挑二十四位作家,分以「台景」和「大色」流介,藉由勾勒文少年小地,我少年小作的系理解和作期。
些年,投注了最多心血的《山海》系,《》三部曲始;慢慢延伸到《太初》三部曲;接下,又合民和《山海》的地特色,《床母娘珠珠》重置在山海宇宙,成套,而後接出「惜幼佑」系列,把照孩子的床母娘、魁星、七星娘、十二婆姐……,成祝福,孩子小到大活在「物有」的世界。所有文旅程的起,就始於日文版的〈吾明〉,而「何何地,天地都在看著我」的文字信仰。
和日一路走,有整理,有守,也有分享,真好!
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